Le Keterampilan Nonkognitif, aspek kepribadian yang bersifat sosio-emosional berdasarkan keterampilan transversal, meningkatkan prestasi siswa dan dapat ditingkatkan dengan program sekolah yang sesuai.
Inilah yang muncul dari pertemuan "Keterampilan non-kognitif: 'materi gelap' yang mendorong perkembangan", yang dipromosikan oleh Foundation for Subsidiarity dengan kontribusi dari Nestlé Italia dan Accenture Italia, diadakan kemarin sebagai bagian dari Pekan VET edisi 2020, Pekan Pelatihan Kejuruan Eropa.
Debat yang bertujuan untuk memperdalam peran sekolah dalam pertumbuhan keterampilan transversal - yang semakin dibutuhkan di dunia kerja - dihadiri oleh beberapa eksponen terkemuka di sektor ini dan juga Wakil Menteri Pendidikan Anna Ascani.
Penelitian dan hasil utama
Dunia kerja, juga berkat peluang baru yang ditawarkan oleh teknologi, berubah dengan cepat. Diperkirakan, antara sekarang dan 5 tahun mendatang, sekitar sepertiga dari keterampilan yang dibutuhkan di tempat kerja itu akan dikaitkan dengan keterampilan yang saat ini masih dianggap marjinal. Prospek mengenai profesi baru juga menarik: diperkirakan lebih dari separuh pekerjaan yang akan dilakukan dalam dua puluh tahun belum ditemukan dan 50% pekerjaan yang sudah ada akan diotomatisasi.
Profesi-profesi masa depan terutama akan membutuhkan keterampilan transversal, yang disebut Non Cognitive Skills (seseorang juga menyebutnya soft skill atau keterampilan karakter), seperti kemampuan untuk menyelesaikan masalah atau konflik, untuk berkolaborasi dan bekerja dalam tim, untuk berkomunikasi secara efektif, untuk melawan faktor lingkungan seperti stres dan, mungkin, lingkungan kerja yang buruk.
Keterampilan-keterampilan ini, yang muncul pada tahun-tahun awal kehidupan, mengkondisikan pembelajaran dan keterampilan kerja dan dapat berubah secara signifikan sepanjang hidup seseorang. Untuk alasan ini, penting untuk mempelajari dan menganalisis berapa banyak Keterampilan Nonkognitif dapat dididik dan diperkuat dalam bidang skolastik, sosial dan kerja.
