Data pengangguran kaum muda yang diterbitkan Istat untuk bulan Maret memprihatinkan. Di Italia, satu dari dua orang muda tidak dapat menemukan pekerjaan, yaitu 43,1 persen (naik 0,3 persen dibandingkan Februari) dari mereka yang aktif mencari pekerjaan. Angka tersebut bahkan lebih mengkhawatirkan jika kita mempertimbangkan bahwa dalam delapan tahun terakhir, tingkat pengangguran antara 15 dan 24 tahun meningkat hampir dua kali lipat, dari 20,4 persen pada tahun 2007 menjadi 42,7 persen pada tahun 2014. Sebaliknya, di Jerman, itu menurun, meskipun krisis, dari 11,8 persen menjadi 7,7 persen.
Alasan kinerja Jerman bermacam-macam. Di antaranya, cara pelatihan kaum muda diorganisir telah memainkan peran utama. Dan, khususnya, sistem pergantian pekerjaan sekolah – yang telah berkembang dengan baik selama bertahun-tahun sekarang – yang mengharuskan siswa menghabiskan dua hari pelatihan di sekolah dan 3 atau 4 hari di perusahaan.
Di dasar keberhasilan jalur ini – yang dipilih oleh lebih dari dua pertiga pemuda Jerman – adalah pengakuan oleh komunitas atas nilai pendidikan dan pelatihannya (bahkan Kanselir Schröder, misalnya, menjalani pelatihan profesional, menunjukkan bahwa ini bukan rangkaian B saja) dan, di atas segalanya, kerjasama yang erat antara Negara, perusahaan, Kamar Dagang, serikat pekerja dan sekolah. Masing-masing melakukan tugas yang tepat dan memiliki kewajiban untuk berkoordinasi dengan yang lain. Negara melalui daerah dan kotamadya menyiapkan program dan membiayai sebagian pelatihan. Perusahaan menyediakan laboratorium, ruang kelas, dan guru serta menawarkan kontrak kerja reguler kepada siswa, dengan gaji yang meningkat seiring waktu, hingga sepertiga dari gaji pekerja yang memenuhi syarat. Kamar Dagang menyelenggarakan ujian akhir dan menyatakan apakah kandidat telah memperoleh pengetahuan dan keterampilan untuk mempraktikkan profesinya.
Hingga saat ini, di Jerman, seseorang dapat memilih dari daftar lebih dari 360 kualifikasi yang diakui. Dalam kebanyakan kasus, perusahaan itu sendiri yang menunjukkan kepada serikat pekerja dan otoritas lokal figur profesional yang mereka butuhkan. Dan faktanya, sekitar delapan puluh persen anak laki-laki, begitu mereka menyelesaikan pelatihan, dipekerjakan di dalam perusahaan. Selain itu, hubungan erat antara penawaran dan permintaan tenaga kerja terbukti menjadi senjata yang menang selama krisis karena memungkinkan penggunaan tenaga kerja dengan karakteristik yang diperlukan untuk menghadapi pasar yang terus berubah. Ini menjelaskan mengapa manufaktur Jerman mampu berkembang dalam fase di mana di negara lain - dimulai dengan Italia - sektor ini menunjukkan kontraksi yang jelas.
Namun, jika model pelatihan ganda berhasil dengan baik di Jerman, mengapa tidak mengimpornya ke Italia? Nyatanya, dalam reformasi sekolah pemerintahan Renzi, beberapa langkah telah diambil ke arah ini. Pertama, karena 400 jam (sekitar 3 jam seminggu) pergantian tugas sekolah diharapkan tersebar selama tiga tahun terakhir. Selain itu, karena dari pendanaan 11 juta euro per tahun saat ini, seharusnya menjadi sekitar 100 juta euro.
Jerman menginvestasikan lebih dari 2 miliar euro per tahun dalam langkah-langkah persiapan untuk profesi sistem ganda. Ini adalah angka yang sama dengan 20 kali lipat dari yang diperkirakan dalam reformasi. Perbedaan ini seharusnya menjadi insentif bagi pemerintah untuk berbuat lebih banyak, baik dalam hal sumber daya maupun dalam hal jam kerja. Bagi mereka yang melakukan pemogokan, di sisi lain, ini harus membuat orang mengerti bahwa dengan memusatkan protes hampir secara eksklusif pada kemungkinan kekuatan super dari kepala sekolah, kita berisiko kehilangan fakta bahwa tujuan sekolah, juga selain mendidik, juga memungkinkan kaum muda untuk mencari pekerjaan.
