দ্যআর্থিক শিক্ষা ব্যক্তিগত এবং সামাজিক অর্থনৈতিক সম্পদের সুরক্ষা এবং বর্ধনের জন্য শুধুমাত্র একটি হাতিয়ারই প্রতিনিধিত্ব করে না, তবে একটি নাগরিকত্বের অধিকার সংবিধানেই উল্লেখ আছে। এর তৃতীয় বার্ষিক সভা থেকে এমনটাই উঠে এসেছে ফাউন্ডেশন ফর ফাইন্যান্সিয়াল এডুকেশন অ্যান্ড সেভিংস (ফেদুফ) আবির তৈরি, যেখানে ব্যাখ্যা করা হয়েছিল যে কেন আর্থিক শিক্ষা, গণতন্ত্রের পরিপ্রেক্ষিতে একজনের অধিকার ও কর্তব্য অনুশীলনের জন্য একটি সক্ষমতা এবং একটি হাতিয়ার হিসাবে উভয়ই বোঝা যায়।
কিন্তু কেন আর্থিক শিক্ষা গুরুত্বপূর্ণ? অর্থনৈতিক সাক্ষরতার উন্নতি, সঞ্চয়ের গুরুত্ব (বিশেষত ইতালীয়দের গভীর-মূল প্রবণতার আলোকে) এবং উচ্চ মুদ্রাস্ফীতির সময়ে এটিকে রক্ষা করার উপায়গুলি যেমন ব্যক্তিদের আর্থিকভাবে দায়িত্বশীল সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য মৌলিক। এছাড়াও কারণ আর্থিক শিক্ষা সমাজে প্রভাব ফেলে। আর্থিক অন্তর্ভুক্তি প্রচার করা, আর্থ-সামাজিক বৈষম্য হ্রাস করা, সম্প্রদায়গুলিকে আর্থিক পরিষেবাগুলিতে অ্যাক্সেস প্রদানের অর্থ হল একটি ক্রমবর্ধমান জটিল আর্থিক, প্রযুক্তিগত এবং সাংস্কৃতিক ল্যান্ডস্কেপের চ্যালেঞ্জ মোকাবেলা করার জন্য নাগরিকদের দরকারী সরঞ্জাম দিয়ে সজ্জিত করা। এবং এটি আরও বেশি, ভূ-রাজনৈতিক অস্থিতিশীলতা এবং মহামারী পরবর্তী অর্থনৈতিক অনিশ্চয়তার এই ঐতিহাসিক মুহুর্তে, মুদ্রাস্ফীতি ইতালীয়দের ক্রয়ক্ষমতা হ্রাস করে।
লুচিনি: "সঞ্চয়গুলিতে অ্যাক্সেস সংবিধান দ্বারা প্রদত্ত একটি অধিকার"
“সঞ্চয় অ্যাক্সেস একটি অধিকার সংবিধান দ্বারা শিল্পে কল্পনা করা হয়েছে. 47, তাই আমি বলব যে আর্থিক শিক্ষা এই অধিকার রক্ষার জন্য একটি অপরিহার্য হাতিয়ার - তিনি আন্ডারলাইন করেছেন স্টিফেন লুচিনি, ফাউন্ডেশনের সভাপতি -. শুধুমাত্র এই কারণেই নয় যে আজ সঞ্চয় করার জন্য সচেতনতার পাশাপাশি দক্ষতারও প্রয়োজন, কিন্তু এ কারণেও যে একজনের সঞ্চয় বা বিনিয়োগের সঠিক সুরক্ষা/লাভজনকতা থাকা আরও সাধারণ স্বার্থের সাথে মিলে যায়, এমন একটি সমাজের যে মঙ্গলকে হারাতে হবে না সেটি জয়ী হয়েছে এবং যা এটা করার জন্য প্রথমত মৌলিক বিষয়ে পিছপা হওয়া উচিত নয়”।
"আমরা সরকার এবং সংসদ থেকে সত্যিই উল্লেখযোগ্য সাহায্য পেয়েছি", লুচিনি উল্লেখ করে অব্যাহত রেখেছেন মূলধন ডিক্রি যা নাগরিক শিক্ষার বিষয়গুলির মধ্যে আর্থিক শিক্ষা অন্তর্ভুক্ত করে। "এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রাতিষ্ঠানিক পদক্ষেপ - তিনি চালিয়ে যান - যা আমাদের এখন শিক্ষকদের সম্পৃক্ততার মাধ্যমে সুনির্দিষ্ট করতে হবে, নির্দিষ্ট প্রোগ্রাম এবং প্রকল্পগুলি চালু করতে হবে, সাধারণভাবে অভিভাবক এবং পরিবারগুলিকে জড়িত করার জন্য একটি যোগাযোগ পরিকল্পনা৷ বেসরকারী প্রতিষ্ঠানগুলির মধ্যে ঘনিষ্ঠ সহযোগিতা প্রয়োজন যা আমাদের মতো, সামাজিক উপযোগিতা এবং জনসাধারণের জন্য আর্থিক শিক্ষার জন্য নিবেদিত, কারণ শুধুমাত্র বাহিনীতে যোগদানের মাধ্যমে, প্রত্যেকে তাদের নিজস্ব ভূমিকায় এবং তাদের নিজস্ব দক্ষতার জন্য, আমরা ক্রমাগত এবং কার্যকর হতে পারি। "
আর্থিক শিক্ষার বিষয়ে পটুয়ানেলি (আবি): "আপনি স্কুলে কাঠামোগত হয়ে উঠছেন"
"উচ্চ আশা এবং উচ্চ প্রত্যাশা, কিন্তু স্পষ্টভাবে পাঠ্যক্রমিক বিষয়গুলি প্রায় সবসময়ই প্রাধান্য পায়"। এটা এর মন্তব্য Antonio Patuelli, আবির সভাপতি। "হয় তারা স্থায়ী ভিত্তিতে নাগরিক শিক্ষায় প্রবেশ করে বা যদি তারা ব্যাপকভাবে প্রবেশ না করে তবে আমাদের জিজ্ঞাসা করা উচিত যে আর্থিক এবং সঞ্চয় শিক্ষা একটি হয়ে উঠবে। পাঠ্যক্রমের বিষয়, কারণ এইভাবে এটি প্রশিক্ষণের যাত্রাপথে একটি স্থান পাবে”। তখন প্যাটুয়ানেলি ব্যাখ্যা করেছিলেন যে আজ "কারো সঞ্চয়ের আর্থিক বিনিয়োগের প্রায় অসীম সম্ভাবনা" রয়েছে এবং এই কারণে আর্থিক শিক্ষা অবশ্যই "স্কুলগুলিতে ব্যাপকভাবে শেখানো উচিত। "এটা সম্ভব নয় যে নতুন প্রজন্ম, যারা ডিজিটাল জন্মগ্রহণ করেছে, তাদের প্রাত্যহিক জীবনে প্রযুক্তিগত সচেতনতা আছে কিন্তু ডিজিটালের মাধ্যমে আমি যে সম্ভাবনা ও দায়িত্বের মুখোমুখি হতে পারি" তা সম্ভব নয়। অবিকল এই কারণে এটি ক্রমবর্ধমান প্রয়োজনীয় এবং জরুরী সচেতনতা বৃদ্ধি এবং অর্থনৈতিক-আর্থিক সংস্কৃতি একটি প্রজন্মের মধ্যে যারা অজানা অর্থ ব্যবস্থাপনার ঝুঁকির সম্মুখীন হয়।
প্যাগননসেলি (ইপসোস): "অধিকার এবং কর্তব্য নিয়ে কাজ করা"
বিতর্কের সময়, প্রদর্শনীটি নিয়ে অনেক আগ্রহ তৈরি হয়েছিল Nando Pagnoncelli, এর ফলাফলেরইপসোস জরিপ ইতালীয় এবং অন্যান্যদের জন্য উত্সর্গীকৃত সঞ্চয় যার মতে 50% ইতালীয়দের জন্য আর্থিক শিক্ষা একটি নাগরিকের অধিকার। যাইহোক, মাত্র 21% এই অধিকার/কর্তব্য সাংবিধানিক অনুচ্ছেদের সাথে যুক্ত করতে সক্ষম।
"অর্থনীতি এবং অর্থ একটি নিম্ন-উদ্ধৃত প্রশিক্ষণ ক্ষেত্র হিসাবে অব্যাহত রয়েছে (স্বাস্থ্য বা স্থায়িত্বকে আরও জরুরি বলে মনে করা হয়) এবং পর্যাপ্ত প্রশিক্ষণ শুধুমাত্র তিনজনের মধ্যে একজন ইতালীয় দ্বারা অপরিহার্য বলে বিবেচিত হয়। তাই এর মাধ্যমে ইতালীয়দের আর্থিক দক্ষতা বাড়ানো প্রয়োজন percorso বিন্যাস পূর্ণ যেটি স্কুল থেকে শুরু হয় (60%) এবং কর্মক্ষেত্রে চলতে থাকে (35%), এই বিশ্বাসকে অস্বীকার করে যে এটি শুধুমাত্র অভ্যন্তরীণ ব্যক্তিদের জন্য বা যাদের আর্থিক বিনিয়োগের কাছে যাওয়ার সুযোগ রয়েছে"।
প্রকৃতপক্ষে, আর্থিক শিক্ষার অধিকারীদের মধ্যে এটি সঠিকভাবে যে সঞ্চয় করার ক্ষমতা (56% এর বিপরীতে 37%) এবং বিনিয়োগের যোগ্যতা (66% এর বিপরীতে 59%) গড়ের চেয়ে বেশি, যা অর্থনৈতিক অবস্থার সাথে আরও বেশি সন্তুষ্টিতে অনুবাদ করে ( 74% এর বিপরীতে 55%) এবং সমাজ ও দেশের উপর বিনিয়োগের প্রভাবের জন্য সংবেদনশীলতা।
"অধিকার এবং কর্তব্য নিয়ে কাজ করা সচেতনতাকে উৎসাহিত করতে পারে যে একজনকে এই বিষয়গুলিতে প্রশিক্ষণ দিতে হবে - প্যাগননসেলি উপসংহারে বলেছেন - নিজের ভবিষ্যতকে আরও ভালভাবে পরিচালনা করতে এবং জ্ঞাত পছন্দ করতে, ব্যক্তিগত এবং সামষ্টিক কল্যাণে ইতিবাচকভাবে অবদান রাখতে"।
