تعزز التقنيات الرقمية فعالية التدريس التقليدي. هذا ما ظهر من مسح Censis الذي استهدف أول 5 آلاف مسجل في الدورة المجانية "مدرسون رقميون جدد - تعليم متكامل للمدارس المفتوحة" ، التي نفذتها WeSchool كجزء من مشروع عملية Risorgimento Digitale ، تماشيًا مع الثلاثة تهدف مذكرة التفاهم السنوية بين TIM ووزارة التعليم إلى تسريع رقمنة المدارس الإيطالية.
بالتفصيل ، تم تصميم الدورة لمساعدة المعلمين على تطبيق "مبادئ توجيهية للتدريس الرقمي المتكامل"، الصادر عن وزارة التربية والتعليم لإثراء التدريس بالتقنيات الرقمية الجديدة ومنهجيات التدريس ، القابلة للتطبيق سواء في الوجود أو عن بعد. إنه قابل للتخصيص بالكامل ، بناءً على احتياجات المعلم ، ويتضمن اختبارًا أوليًا قصيرًا لاقتراح مسار فردي.
الدورة نشطة منذ ذلك الحين ديسمبر 2020 حتى 9 أبريل 2021 لمدة 18 ساعة تقريبًا ، وهي مخصصة لجميع معلمي الصفين الأول والثاني من المرحلة الثانوية. يعتمد مسح Censis على آراء الطلاب تحديدًا. على وجه الخصوص ، فيما يتعلق بالصعوبات التي تمت مواجهتها أثناء التعلم عن بعد والمهارات الرقمية التي يحتاجون إليها.
وفقًا لـ 92,1٪ من الطلاب ، ستكون التقنيات الرقمية الجديدة قادرة على جعل الدروس الأمامية أكثر فعالية وجاذبية. الوعي بأن التعليم الرقمي المتكامل قد تكون أكثر فاعلية من التقليدية ، يبدو أنها موحّدة الآن. بالنسبة لـ 86,7٪ من المعلمين ، أدى تفشي الوباء إلى تعزيز قوي لعملية رقمنة أنشطة التدريس.
حتى لو ظلت الرغبة في "الوضع الطبيعي الجديد" قوية جدًا: على الرغم من أن التدريس وجهًا لوجه لا يمكن الاستغناء عنه ، يعتقد 89,4٪ أنه يجب دمجه مع الأدوات الرقمية. منصب يرى ، بالتالي ، أن المعلمين مهتمين بتطور مهاراتهم على المستوى التكنولوجي حتى يكونوا قادرين على تطبيقها في العلاقة مع الطلاب وفي منهجيات التدريس المبتكرة.
في المستقبل ، ستلعب التقنيات دورًا حاسمًا في جميع القطاعات ، لا سيما في العمليات التعليمية. النتائج التي تم تأكيدها أيضًا في الرابع والخمسين "تقرير عن الوضع الاجتماعي للبلاد"التي أنشأتها Censis بين مديري المدارس. بالنسبة لـ 97,5٪ ممن تمت مقابلتهم ، لن يتم استبدال التدريس المباشر وجهًا لوجه أبدًا ، لكن نشر الأدوات الرقمية يمثل فرصة لا بد من اغتنامها وإدراجها في عمليات التدريب الجديدة.
"لقد دعمت TIM المدارس دائمًا وفي وقت مثل هذا لا يمكننا أن نفشل في دعم المعلمين لمرافقتهم نحو التطور الرقمي لنظام التعليم - أعلن Andrea Laudadio ، رئيس أكاديمية TIM والتطوير -. من خلال عملية Risorgimento Digitale ، نريد المساهمة في بناء مدرسة الغد من خلال نهج منهجي ومنظم ودورات تدريبية مخصصة. مدرسة جديدة تدمج التقنيات الرقمية في عمليات التعلم: فرصة عظيمة للنظام بأكمله ، لأنها تتعلق بمستقبل شبابنا ".
وعلق "الاستطلاع يؤكد أنه عند العودة إلى الفصل الدراسي ، لن تعود المدرسة الإيطالية كما كانت قبل حالة الطوارئ الصحية" - ماركو دي روسي ، مؤسس WeSchool -. التكنولوجيا تغير سلوكنا ولا يمكن تجاهلها. هناك حاجة إلى إرادة المعلمين ، وتجديد عميق لمنهجيات التدريس للقيام بذلك ، للوصول إلى مدرسة ذات حضور متزايد ويعززها البعد الرقمي ، تمامًا كما يحدث في عالم العمل ".
