استراتيجية الثورة الرقمية في إيطاليا موجودة ، وستتبع المراسيم. بدلاً من ذلك ، أؤجل الذهاب إلى المدرسة حتى لو "لن يفشل تعيين المعلمين". هذا موجز لنتائج مجلس الوزراء مساء أمس.
النطاق العريض الفائق
وافقت حكومة رينزي أمس على وثيقتين سياسيتين تحددان الخطوط الاستراتيجية للثورة الرقمية التي يريد رئيس الوزراء أن يبدأها في إيطاليا. إنها خطة 12 مليار يورو على مدى سبع سنوات، منها 6 مأخوذة من ميزانية الدولة والباقي من خطة يونكر ومن الصناديق الأوروبية ، والتي تهدف إلى التغلب على الأجندة الرقمية الأوروبية من خلال تزويد الدولةالبنية التحتية للشبكة التي تجعل الألياف قريبة قدر الإمكان من المنازل الإيطالية وتسريع الاتصال بالإنترنت.
وسيصادق اجتماع قادم على المراسيم التي ستعمل على تشغيل الخطة ووضع صيغتها. ولكن سيكون "المشغلون هم من يختارون التكنولوجيا الأكثر كفاءة". وفي تلك المناسبة ، سيتم أيضًا إعادة فتح النقاش حول مستقبل الشبكة وإمكانية التقارب بين القطاعين العام والخاص ، كما اقترح الرئيس التنفيذي لشركة Vodafone Aldo Bisio أمس فقط. من الممكن أن يلعب CDP دورًا رائدًا ، ولكن بدون توجيه أو دولة.
الإحالة إلى المدرسة
كان بدلا من ذلك تأجيل من أسبوع مشروع قانون إصلاح المدرسة، حتى لو أوضح رئيس الوزراء ماتيو رينزي على الفور أنه لن يكون هناك أي تأجيلات للتوظيف الاستثنائي للمعلمين ، من 100،150 إلى XNUMX،XNUMX ، في ضوء العام الدراسي المقبل مع ما يترتب على ذلك القضاء على عدم الاستقرار.
كما ينص مشروع القانون على نظام أجور للمعلمين أكثر ارتباطًا بالجدارة وتقييم عملهم منه بزيادة الأقدمية. بالنسبة إلى مدارس خاصة الغرض منه هو استخدام 5 بالألف بالإضافة إلى الإعفاءات الضريبية الكافية.
أخبار اليوم لم تسلم من بعض التقلبات على الرغم من حقيقة أن كتيبات الرسم ومسودات المرسوم بقانون كانت متداولة بالفعل بين المطلعين. بعد التخلي عن مسار مرسوم الطوارئ ، تم تقسيم دراسة مشروع القانون أيضًا إلى لحظتين - إرشادات اليوم ورفض النص النهائي في سبعة أيام - قبل الوصول إلى البرلمان.
البرلمان الذي ، مع ذلك ، يقول رئيس الوزراء ، بالتلوين المعتاد في معجمه ، أنه يتوقع أن يكون "قادرًا على التشريع في فترة زمنية كافية لإجراء مناقشة دقيقة وهادئة لجميع القضايا ، ولكن ليس مناقشة كتابية ". تم إلقاء الكرة على البرلمان لدرجة أنه سيتعين عليه الآن تحمل مسؤولياته. من الضروري أن يكوندخول الدور من هم في ما يسمى ينفد من التصنيفات لا يتم إعاقتها. ولا يمكن التذرع بحجة الافتقار إلى التغطية الاقتصادية "لأنه - كما قال رينزي - هناك أموال: مليار على الفور وسيصبح ثلاثة في عام 2016".
ولكن إذا كان استقرار الهشاشة تشكل نقطة عقدية لمستقبل المدرسة ، وكذلك الجوانب الأخرى التي تعمل بشكل استراتيجي لتحسينها الحقيقي وهي حجر الزاوية للإصلاح الذي كان دور وزير التربية والتعليم ستيفانيا جيانيني في ذلك الوقت. قال جيانيني: "لدينا هدف دقيق للغاية وهو إعطاء تنفيذ حقيقي لمفهوم تم تجميده لمدة 15 عامًا ، وهو استقلالية المدرسة" ، مضيفًا أنه "لتغيير المدرسة ، نحتاج إلى البدء من مشروع تعليمي ، تعزيز الابتكار وتناوب العمل المدرسي ".
يجب إسناد دور حاسم قبل كل شيء لإصلاح المسار الوظيفي للمعلمين. قال الوزير جيانيني: "نحن ننتقل إلى نظام تقييم مبتكر وثوري للمعلمين في البلاد التي شهدت حتى الآن تقدمًا وظيفيًا مرتبطًا فقط بالأقدمية" ، مؤكدة أن 70٪ من الخطوات ستكون مرتبطة بالجدارة. في مشروع القانون سينتهي أيضًا إصلاح رياض الأطفال، بدورة واحدة من 0-6 سنوات.
أخيرًا ، أراد الوزير أن يذكر القضية التي ظهرت في الساعات القليلة الماضية من خصومات للمدارس الخاصة، وهو موضوع بالتأكيد ليس متجهًا للبقاء في الخلفية. وقال: "هناك بعض الإجراءات المالية ، التي يتعين علينا اتخاذ قرار بشأنها ، وهي مثيرة للاهتمام ومبتكرة للغاية - كما قال -. وعلى وجه الخصوص ، استقطاع أسر تلاميذ المدارس الخاصة ".
