আগামী দিনগুলিতে, পিডির মধ্যে বিভক্তির পরিণতির বিষয়টিতে অবশ্যই মনোযোগ দেওয়া হবে। অন্যদিকে, গভীর পরিবর্তনের বর্তমান পর্যায়ে, আমাদের অবশ্যই সচেতন থাকতে হবে যে জাতীয় প্রেক্ষাপটে (এবং কেবল নয়) রাজনৈতিক কাঠামোর পুনর্গঠনের একটি প্রক্রিয়া অপরিহার্যভাবে উন্মুক্ত হওয়ার প্রবণতা রয়েছে। তা সত্ত্বেও, নতুন সরকার প্রতিষ্ঠার সাথে সাথে তারা দেশের প্রতি যে দায়িত্ব গ্রহণ করেছে তা অবিলম্বে উন্নয়ন প্রক্রিয়া পুনরায় চালু করতে সক্ষম অর্থনৈতিক ও সামাজিক নীতিমূলক পদক্ষেপগুলি বাস্তবায়নের প্রয়োজনীয়তা তৈরি করে। এ বিষয়ে দৃষ্টি সীমাবদ্ধ করে শিক্ষা, প্রশিক্ষণ ও গবেষণা খাত, সাধারণত আমাদের সরকারগুলির বাজেটের অগ্রাধিকার থেকে বাদ দেওয়া, তিনটি সাম্প্রতিক অবস্থান আমাদেরকে কিছু আকর্ষণীয় ক্রিয়াকলাপের আভাস দেয় এবং আংশিক গভীরতার প্রতিফলনের অনুরোধ করে৷
প্রথম অবস্থানটি ইউরোপীয় কমিশনের বর্তমান রাষ্ট্রপতির প্রোগ্রামে উপস্থিত রয়েছে, যেখানে তিনি 2025 সালের মধ্যে বাস্তবায়নের অঙ্গীকার করেছেন শিক্ষা এবং দক্ষতার একটি ইউরোপীয় এলাকা. আন্ডারলাইন করার জন্য দ্বিতীয় বক্তৃতাটি হল রাষ্ট্রপতি মাত্তারেল্লার, যিনি লা'আকিলায় স্কুল বছরের উদ্বোধন করার সময়, অন্যান্য বিষয়গুলির মধ্যে, জাতীয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ব্যবস্থার পক্ষে একটি বিশেষ প্রতিশ্রুতি দেওয়ার আহ্বান জানিয়েছিলেন, যুক্তি দিয়েছিলেন যে "স্কুলে বিনিয়োগ করা সবচেয়ে বেশি প্রতিষ্ঠান এবং পরিবারের জন্য উত্পাদনশীল পছন্দ এবং … দেশের সামাজিক মূলধন বাড়ায়”। উভয় ঘোষণার সাথে জাতীয় সরকারের প্রতিশ্রুতি যুক্ত করা হয়েছে যা তার কর্মসূচিতে এটি ঘোষণা করে যে এটি অনুসরণ করতে চায় স্কুল, বিশ্ববিদ্যালয় এবং গবেষণার জন্য সম্পদ বৃদ্ধি. এরই পরিপ্রেক্ষিতে এর হস্তক্ষেপ MIUR এর নতুন মন্ত্রী অধ্যাপক ড. লরেঞ্জো ফিওরামন্টি, যিনি Cernobbio ফোরামের সময় এবং তারপর Corsera তে, ঘোষণা করেছিলেন তার মন্ত্রকের বাজেটে 3 বিলিয়ন বৃদ্ধির অনুরোধ এবং শিল্প, গবেষণা এবং প্রশিক্ষণের মধ্যে একটি চুক্তিতে প্রবেশের অভিপ্রায়.
নতুন সরকারের বাজেট প্রণয়নে প্রশ্নবিদ্ধ খাতকে শক্তিশালী করার পথে আমরা এগোব কি না, তা বর্তমানে জানা যায়নি। কিন্তু মিউর যে নীতিগুলি বাস্তবায়ন করতে চায় তার সম্পূর্ণ কর্মসূচীর জন্য অপেক্ষা করার সময়, নতুন মন্ত্রী কর্তৃক ঘোষিত অভিপ্রায়ের বিষয়ে কিছু বিবেচনা কার্যকর হতে পারে। আরও তিন বিলিয়ন (স্কুলের জন্য 2 এবং বিশ্ববিদ্যালয় ও গবেষণার জন্য 1) অনুরোধ করেছেন অধ্যাপক ড. তারা অবশ্যই ফিওরমন্টি সবচেয়ে বৈচিত্র্যময় এবং চাপের চাহিদা দ্বারা চাপা একটি পাবলিক বাজেটের সংকট এবং জটিল ব্যবস্থাপনার সময় একটি সুস্পষ্ট চিত্র (যদিও 20 কোটার জন্য তিন বছরে বরাদ্দ করা 100 বিলিয়নের সাথে এটির তুলনা করার ধারণা কেউ পেতে পারেন)।
অন্যদিকে, আপনাকে মাথায় রাখতে হবে বিপর্যয়ের অবস্থা যেখানে পাবলিক স্কুল ইতালিতে নিজেদের খুঁজে পায়, খুব পরিচিত মনে রাখা প্রয়োজন. এবং সম্ভবত খুব কমই তা জানে 2010 থেকে 2018 পর্যন্ত বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য বরাদ্দ শুধু বাড়েনি বরং, নতুন উন্মোচিত বেতন ব্যয়ের বিভিন্ন বৃদ্ধির ফলে, অপারেশন, ছাত্র পরিষেবা, গবেষণা সহায়তার জন্য অর্থায়নে বিপর্যয়কর কাট. উপরন্তু, মাত্র 8 বছরে, একটি ছিল 5.000 শিক্ষক কর্মচারী হ্রাস (-3.000 সাধারণ; -5.000 গবেষক; +3000 সহযোগী) এবং একই সংখ্যক প্রশাসনিক কর্মী। সামগ্রিকভাবে, জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থার একটি কঠোর হ্রাস করা হয়েছে গবেষণা সম্ভাবনা অনেক বন্ধ (একজন বিদেশে আশ্রয় নেয়) এবং আমাদের সাংস্কৃতিক ইতিহাসের বৈশিষ্ট্যযুক্ত শৃঙ্খলাকে শাস্তি দিয়েছে।
তাই, টেবিলে সম্পদের জন্য যথেষ্ট অনুরোধ রাখার বৈধ কারণ থাকতে পারে। কিন্তু এটা সঠিক উপায় নাও হতে পারে। পরিবর্তে, আমরা এর সেটিং থেকে শুরু করতে হবে বাস্তবসম্মত, সম্ভাব্য এবং দরকারী মধ্য-দীর্ঘমেয়াদী প্রকল্প দ্বারা চিহ্নিত বহু-বছরের পথ, অর্থনৈতিক ও সামাজিক পরিবর্তনের লক্ষ্যে দক্ষতা, গবেষণা এবং প্রশিক্ষণের অবদান হিসাবে কল্পনা করা হয়েছে যা দেশকে অবশ্যই বাস্তবায়ন করতে হবে। তারা প্রয়োজনীয় বিনিয়োগ কর্মসূচির সমন্বিত কৌশল, MIUR-এর নির্দিষ্ট ক্রিয়াকলাপের সিস্টেমের মূল্য দিতে বিভিন্ন উত্স (অবকাঠামো, পরিবেশ, অর্থনৈতিক উন্নয়ন, স্বাস্থ্য, অঞ্চল, ইউরোপীয় তহবিল...) থেকে সম্পদের যৌথ ব্যবহারের উদ্দেশ্যে। অন্যান্য জিনিসগুলির মধ্যে, এই ধরনের একটি পথ মন্ত্রী দ্বারা নির্দেশিত অন্যান্য উদ্দেশ্যের অনুসরণকে সহজতর করবে: একটি নির্মাণ শিল্প, স্কুল এবং গবেষণার মধ্যে চুক্তি.
এটি একটি কেন্দ্রীয় থিম। আমাদের বিশ্ববিদ্যালয় এবং গবেষণা ব্যবস্থায় জ্ঞানের ভান্ডার, প্রযুক্তিগত সক্ষমতা, সৃজনশীল এবং উদ্ভাবনী সম্ভাবনা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। কিন্তু এটা ট্রিম গঠন করা হয় না পদ্ধতি এবং এর কোনো কাঠামোগত প্রক্রিয়া নেই যা গবেষণার জগত এবং ব্যবসায়িক জগতকে ঘনিষ্ঠ যোগাযোগে রাখে। উদ্যোগের ফ্যাব্রিকে গবেষণা এবং উদ্ভাবনী পণ্য স্থানান্তরের জন্য কোন কাঠামোগত পথ নেই. এই বিশ্বের মধ্যে একটি চুক্তি কার্যকর হবে, তবে এটি অবশ্যই প্রকল্পগুলির একটি সমন্বিত কৌশল দ্বারা অনুষঙ্গী হতে হবে যা দেশে উপস্থিত বিভিন্ন আঞ্চলিক বিশেষীকরণের প্রতি সাড়া দেয় এবং বিশ্বব্যাপী ছড়িয়ে থাকা মূল্য শৃঙ্খলে সংযোগ করার তাদের ক্ষমতা বৃদ্ধি করে: এটি অবকাঠামোর বিষয়। আমাদের সংবিধানে ফিরে যেতে হবে সক্ষমতা কেন্দ্র, জাতীয় গবেষণা ও প্রশিক্ষণ খুঁটির সাথে চালু হয়েছে শিল্প 4.0, প্রবর্তন এবং বিশ্ববিদ্যালয় এবং ব্যবসার অংশগ্রহণের স্তর যাচাই করুন, প্রয়োজনে সংখ্যাটি প্রসারিত করুন, এই 5-6টি জাতীয় খুঁটির সাথে সংযুক্ত করুন প্রযুক্তিগত উদ্ভাবনের আঞ্চলিকভাবে বিশেষ কাঠামোর একটি নেটওয়ার্ক, বিশ্ববিদ্যালয় এবং ব্যবসার দ্বারা পরিচালিত এবং সহ-অর্থায়ন, তৈরি করুন উদ্দেশ্য সাধনা এবং নির্দিষ্ট সমস্যার উপস্থিতি নিরীক্ষণের শর্ত। সংক্ষেপে, একটি পদ্ধতিগত দৃষ্টিকোণ প্রয়োজন গবেষণায় সাহসের সাথে বিনিয়োগ করতে.
