在我们这样的国家，新的和可能的经济发展的真正遗产可能是艺术，从露天艺术到世界上最受推崇的博物馆的艺术，文化遗产部长阿尔贝托的笑话博尼索利“…我会废除 历史 艺术的。 在高中时这是一种痛苦” 继续让我们怀疑对如此重要的问题没有正确的敏感性。
这一切都始于 2010 年 改革 gelmini，这规定减少了高中和技术和专业学院的艺术史课时，所有这些都是为了优化总课时和学校已经受苦的资源。
然后是2015年 善 学校 该法案的第二份最终草案明确减少了用于历史艺术主题的时间。 即使是 ANISA（全国艺术史教师协会）等协会进行的示威活动也无法阻止当时政府的这一行为。 一个糟糕的开始，现在也可能以进一步大幅缩短工时而告终，谁知道博尼索利的判决背后是否隐藏着一个已经做出的决定，从技术学院和高中等开始的循序渐进的公式…… 事实上，Miur 19 年 2018 月 XNUMX 日的通知表明，在专业学院的头两年，将不再开设艺术史课程。
我们不能不意识到，我们面临着一个真实而巨大的矛盾，一方面，我们有机构和协会，如教科文组织、FAI 和 Italia Nostra 以及许多其他机构和协会，它们更关注更具体的领域，它们越来越积极地促进和另一方面，为了保护我们国家的遗产，政治往往想要忘记所有可能的记忆，从而创造出能够将乔托的作品与街头艺术形式进行比较的一代人，墙上挂着如此多的技术是，也许与社交网络的新通信形式提供的表情符号叠加共享。
这个选择真是自相矛盾。 不教孩子艺术史学科只会产生无知，而今天可能成为新经济驱动力的东西可能会转化为纯粹的迟钝思维考古学。
我们知道，艺术不仅是美的表达，它涵盖了从原始人到今天的所有历史，代表了人类的进化，保守着秘密，讲述着无法被书写的事实。 艺术知道如何传递我们今天的方方面面，以及学者和艺术史家可以解读的方方面面，从而为我们提供正确的解读。
不让年轻人有可能通过艺术史了解世界的演变，这会蒙蔽他们的未来，使他们只受制于贫瘠的当代创意公式和他们自己的目的。
有人想知道在接下来要削减的小时数中，是否还有诸如历史或意大利语之类的科目。
“这是真正的荣耀吗？ 后人会判断……”
但也许最好解释一下它的起源……这句话取自亚历山德罗·曼佐尼最著名的诗作《五月五日》的两节诗句：曼佐尼传给后人的对拿破仑·波拿巴生平的评判。
