数字技术增强了传统教学的有效性. 这是针对前 5 名注册免费课程“新数字教师 - 开放学校综合教学”的人口普查得出的结果，该课程由 WeSchool 作为 Operation Risorgimento Digitale 项目的一部分开展，符合三TIM 与教育部签署了为期一年的谅解备忘录，旨在加速意大利学校的数字化进程。
详细地说，该课程旨在帮助教师应用“综合数字化教学指南”，由教育部发布，旨在利用现场和远程都适用的新数字技术和教学方法来丰富教学。 它是完全可定制的，根据教师的需要，并包括一个简短的初步测试来建议个人路径。
该课程，自 2020 年 9 月至 2021 年 XNUMX 月 XNUMX 日 课程时长约 18 小时，面向所有中学一年级和二年级教师。 人口普查正是基于学生的意见。 特别是关于远程学习中遇到的困难和他们需要的数字技能。
92,1% 的学生表示，新的数字技术能够使正面课程更加有效和吸引人。 意识到 综合数字化教学 可能比传统的更有效，现在看来已经巩固了。 86,7%的教师表示，疫情的爆发有力推动了教学活动数字化进程。
即使对“新常态”的渴望仍然非常强烈：尽管面授教学不可替代，但89,4%的人认为应该与数字工具相结合。 因此，这一职位使教师对在技术层面上的技能发展感兴趣，以便能够将它们应用于与学生的关系和创新的教学方法。
未来，技术将在所有领域发挥至关重要的作用，尤其是在教育过程中。 在第 54 届会议上也得到确认的结果“国家社会情况报告”由 Censis 在校长中创建。 对于 97,5% 的受访者来说，面对面教学永远不会被取代，但数字工具的传播代表着一个可以抓住并纳入新培训流程的机会。
“TIM 一直支持学校，在这样的时刻，我们不能不支持教师陪伴他们走向教育系统的数字化发展——他宣称 TIM 学院与发展部负责人 Andrea Laudadio -. 通过 Operation Risorgimento Digitale，我们希望通过有条理的、结构化的方法和个性化的培训课程为未来学校的建设做出贡献。 一所将数字技术融入学习过程的新学校：对整个系统来说是一个很好的机会，因为它关系到我们年轻人的未来”。
“调查证实，回到教室后，意大利学校将不再是卫生紧急情况之前的样子”——他评论道 WeSchool 创始人 Marco De Rossi -. 技术改变了我们的行为，不能忘记。 教师的意愿以及为此需要对教学方法进行深刻的革新，是要让学校的存在感增加，并通过数字维度得到增强，就像在工作世界中发生的那样”。
