28 月 9 日星期六 13 日至 14 日，随着新学年的开始，返回 Opificio（通过 Paolo Nanni Costa XNUMX，博洛尼亚） 专门针对教师和学校领导的 Golinelli 基金会会议 科学和人文领域。 会议免费向公众开放，预约时间为 基金会网站.
Piero Dominici 将与大师班一起开启活动 “没有错误* 教育挑战和生活的复杂性。 超越超技术文明的伟大幻想”. 多米尼奇是世界艺术与科学学院 (WAAS) 的成员、复杂性教育项目的科学主任、全球听力中心主任以及公共传播、情报活动、政治现象社会学和文化与传播过程社会学教授在佩鲁贾研究大学。
多米尼奇将谈论在当今超级复杂和高度联系的社会中，如何有必要在同理心和沟通、批判性思维、自由/责任、科学方法、问题和现象的系统视野方面进行教育，最重要的是， “不可预测性， 建立真正的“错误文化”. 从这个角度来看，有必要形成能够与社会、人类和生命系统中固有的无法估量的事物互动的人物，将人置于中心。
演讲之后将举行圆桌会议， 由记者 Corrado Zunino 主持，在此期间，来自研究和教育界的代表将讨论当今学校面临的挑战和机遇。 讲者：Beatrice Aimi，专门研究学习和教学过程的班主任； Daniele Barca，校长数字教学专家； Marco Cirelli，巴黎索邦大学国家科学研究中心理论物理和宇宙学研究员，日内瓦欧洲核子研究中心意大利教师项目培训师； 和博洛尼亚大学教学副校长 Enrico Sangiorgi。
在上午的第二部分，将有可能参加 一些研讨会包括 40 分钟的实验 针对各级教师：
• 我们身边的科学（一年级和二年级中学）
使用智能手机通过科学日志了解周围环境，科学日志是一款可让您进行简单物理和化学实验的 Google 应用程序。
• 自然科学数字故事讲述（小学、初中）
从讲述中学习：通过采用即时方法的工具，数字化讲故事可以让您释放创造力。
• 技术和计算思维（学前班）
为小孩子试验教育机器人套件，测试它们在日常活动中的可能应用。
• 从科学方法到实验室问题解决（小学）
化学实验用作科学教学和研究的工具。
• 用于 STEAM 教学的生物制造 - 科学、技术、工程、艺术和数学 -（中学）
示范和实践活动，以进入创客精神并鼓励跨学科知识方法。
• 辩论！ 科学探究变成哲学（中学一、二年级）
促进对话、提出不同观点、重新分析和问题化科学知识及其对社会的影响的小组活动。
• 创业训练场：在挑战中学习，为他人创造价值（中学一、二年级）
使用常用材料开发横向技能、管理团队动态、激发创造力和足智多谋的活动。
在研讨会的同时，将展示一些教育项目的例子。
