我如何通过重新计算应付金额的增值税来修改错误输入尚未进行的购买的发票？ 计算税级对总收入的影响，雇员的月净工资是多少？ 经合组织向包括意大利在内的 29 个国家的大约 18 名学生提出了诸如此类的问题和问题，这是近 7.068 万 1.158 岁学生的代表性样本。 在意大利，来自 2012 所学校的 9 名学生完成了 XNUMX 年比萨金融知识调查，调查结果于 XNUMX 月 XNUMX 日在经合组织总部巴黎和罗马的意大利银行公布，该银行积极参与这个战线。
在参与金融知识研究的 15 个国家接受调查的学生中，有 18% 没有达到基本技能水平。 充其量，这些男孩和女孩能够做出简单的日常消费决定，识别发票等日常文件，但无法解释。 只有 10% 的学生可以分析复杂的金融产品并在更广泛的背景下展示金融技能。
中国上海的平均得分最高（603），比利时（541）位居第二，爱沙尼亚（529）位居第三。 意大利以 466 分排名倒数第二，仅次于哥伦比亚。 意大利学生在经合组织的金融知识排名中排名靠后——被斯洛伐克人、以色列人、克罗地亚人、斯洛文尼亚人、西班牙人、法国人等赶超——21,7% 的学生未达到基本技能水平，而意大利学生发现的平均水平为 15%比萨调查。 因此，几乎四分之一的意大利学生没有达到基本的技能水平。 而且，从最好的水平来看，只有十分之二的男孩获得了最高的比萨分数，而经合组织国家的平均水平为 2%。
从区域结果来看，显着差异出现了：弗留利威尼斯朱利亚和威尼托（得分 501）与特伦托和博尔扎诺（500）在经合组织记录的平均值上并列。 其次是伦巴第大区 (491)、艾米利亚罗马涅和皮埃蒙特 (481)、瓦莱达奥斯塔 (476)。 然后是马尔凯和翁布里亚（474）、托斯卡纳（471）、利古里亚（468）、普利亚（462）、拉齐奥（460）、莫利塞（453）、阿布鲁佐（449）、巴西利卡塔和撒丁岛（446）、坎帕尼亚（439）、西西里岛 (429)，最后是卡拉布里亚 (415)。
北部地区均高于全国平均水平（466），而南部地区则较低，普利亚大区得分最高。 得分最高和最低的意大利地区之间相差86分，高于比萨评估量表中的一个技能等级。 意大利也是唯一一个在金融知识方面存在性别差距的国家。
成年人的金融教育薄弱
比萨评估发现所有国家的学生在金融知识方面存在重大差距，经合组织呼吁将金融教育纳入学校课程。 但是，除了比萨调查之外，成年人也缺乏金融知识，安联资产管理公司国际养老金负责人 Brigitte Miksa 强调说。 经合组织之前的研究表明，还有很大的改进空间，尤其是在女性中。
乔治华盛顿商学院的 Annamaria Lusardi 和宾夕法尼亚大学的 Olivia Mitchell 进行的研究证实了以下数据：美国只有 30% 的受访者表现出利率专业知识或投资多元化。 日本和法国也出现了类似的结果，而在德国，超过一半的受访者正确回答了所有三个问题。
Lusardi 和 Mitchell 已经表明，这种金融文盲的成本很高。 研究表明，金融素养低的人往往负债更多，囤积的资产更少。许多人超支，诉诸现金垫款，而且不太可能知道抵押贷款和其他贷款的条款。 Miksa 表示，“如果持续一生，这种行为可能会导致严重的经济困难。
考虑到人口发展和财务选择的责任——例如在社会保障条款方面——越来越多地转移到个人身上，在这些问题上做好充分的准备是至关重要的。 “我们都知道，我们并不总是做出正确的决定——Miksa 总结道——但最重要的是，为人们提供做出明智的财务决策所需的工具非常重要”。
