人们常说，意大利缺乏国际贸易文化，我们的公司正在努力寻找受过经济、金融、法律和国际营销等学科培训的年轻人，甚至更多准备出国签约的年轻经理人。驻外办事处的谈判和就业。 然而意大利学术界在这方面的举措却很少。 除了一些三年制学位和一些专门研究该主题的教授职位外，帕多瓦大学还有一个完全致力于国际贸易的硕士学位。 我们在帕多瓦大学政治经济学教授兼国际经济学硕士学位课程主席费迪南多·梅阿奇 (Ferdinando Meacci) 的采访中讨论了这一点。 他创立并领导了 国际贸易硕士 – MASCI 他在那里教授“国际贸易和金融基础知识”和“国际金融市场”。
第一： Meacci 教授，国际贸易硕士 – MASCI 与其他类似项目有何不同？ 它是如何组织的？
梅阿奇：MASCI 诞生于 10 年前，取代了帕多瓦大学不久前启动的两门不同的研究生专业课程，涉及国际贸易的司法和经济方面。 MASCI 每年的正面教学时间总计约为 300 小时，其中法律和经济与金融两个系各 150 小时。 每年二月至十一月，课程大多在周五下午和周六上午举行。 部分课程以英语授课。 经济、法学、政治学或类似学科的毕业生以及具有相应类别的三年制或硕士学位或具有国外大学颁发的同等学位的人有资格入选。 我们协助学生在活跃于国际贸易领域的公司、协会或实体中寻找强制实习机会。 通过所有中级考试、完成实习并提交由特定导师接受的论文的学生将获得国际商务硕士学位证书 - MASCI。 有意在帕多瓦大学攻读国际经济学硕士学位的学生可以获得一定数量的大学学分（CFU）。 课程以意大利语和英语进行。 硕士获得帕多瓦律师协会的认可。 更多信息可以在大师的网站上找到 www.dsi.unipd.it/masci.
第一：但是 MASCI 是传统的大学硕士学位还是经济、金融和国际法的实践方面有特权？ 例如，老师有什么背景？
梅阿奇：自成立以来，MASCI 的构想不仅是为了那些仅获得各种学位课程的基础知识或仅获得与在国际贸易领域成功运作所需的类似知识的人的利益，而且也是为了那些已经掌握了国际贸易领域成功运作所需知识的人的利益。在尚未掌握只有硕士课程才能提供的所有有用概念工具的情况下开展该领域的活动。 因此，教师既从专门研究硕士各个学科的大学教授中挑选，也从专业人士和商业顾问中挑选，其中许多人也是大学教授。 学生所获得的知识的跨学科性和实用性产生了课程结束论文 项目工作 学生必须展示他们处理问题的能力 案例研究 实用，通常以小组形式进行，就好像他们已经在公司一样，以激发他们的工作能力 团队.
第一：我们来谈谈学生：有多少人，男女、意大利人和外国人如何划分，他们有什么学历，他们来自学习还是工作？
梅阿奇：硕士人数有限（每年 25 名学生）。 学生的选择是根据他们的学历和专业经验。 他们来自世界各地，其中大部分是南美和东欧大学的毕业生。 平均而言，男性和女性、意大利公民和外国公民的比例均等。 几乎每个人都有过工作经验，无论多么短暂。
第一：是什么原因促使学生攻读如此漫长、相当昂贵（至少对于校外）且要求极高的硕士学位？
梅阿奇：MASCI 入学申请来自选择专门从事该领域的毕业生，以弥补学术培训类型或之前从事的工作类型中不可避免的差距。 相互了解、在相关领域的办公室进行强制性实习以及在同质群体中就特定主题工作的刺激，使学生能够建立对他们在就业市场和工作中有用的知识网络。他们未来的职业生涯。
第一: 说到实习，都是在哪些机构或者公司组织的？ 威尼托企业家界对这些培训课程的反应如何？ 就业机会令人满意吗？
梅阿奇：实习是在我们办公室的帮助下并在双方自愿同意的情况下确定的。 它们持续至少 300 小时，由该领域的大量出口公司、其协会、办事处和咨询公司提供。 上述网站上提供了其中的列表。 我们的赞助商不保证为那些已经完成实习的人提供雇佣合同，即使是成功完成实习。 但是，有很多案例表明，学生被接待他们的同一家公司雇用，并立即根据他们所掌握的语言（包括最近的中文）在其外国分支机构启动了他们，或者甚至在遥远的地方打开新市场各大洲（中国、日本、巴西）。
第一： 您多年来一直担任 MASCI 的导演。 您对这次经历的个人评价是什么？
梅阿奇：MASCI 甚至在大学学习改革法规定这一学术头衔之前就诞生了。 从那时起，尽管近年来学术投入有所增加，但我仍以热情和满意的态度指导它。 在这个方向上最吸引我的方面是来自不同国家的学生的来源、英语在教学中的使用，最重要的是硕士的组织、教学内容以及与公司的合作之间的互动，在国际贸易领域运营的咨询公司和组织。
随附的是下一届 MASCI 的宣传册和海报，该届 MASCI 将于 2012 年举行，报名截止日期为 13 年 2011 月 XNUMX 日。
附件：MASCI locandina1.pdf http://firstonline-data.teleborsa.it/news/files/228.pdf
