ہفتہ 28 ستمبر 9 سے 13 تک، نئے تعلیمی سال کے آغاز کے ساتھ، Opificio پر واپس جائیں (بذریعہ Paolo Nanni Costa 14, Bologna) گولینیلی فاؤنڈیشن کانفرنس اساتذہ اور اسکول کے رہنماؤں کے لیے وقف ہے۔ سائنسی اور انسان دوستی کے شعبے۔ کانفرنس بکنگ کے ذریعے عوام کے لیے مفت کھلی ہے۔ فاؤنڈیشن کی ویب سائٹ.
Piero Dominici ماسٹر کلاس کے ساتھ ایونٹ کا آغاز کریں گے۔ "کوئی غلطی نہیں* تعلیمی چیلنج اور زندگی کی پیچیدگی۔ ہائپر ٹکنالوجی تہذیب کے عظیم فریب سے پرے". ڈومینیسی ورلڈ اکیڈمی آف آرٹ اینڈ سائنس (WAAS) کے رکن ہیں، کمپلیکسٹی ایجوکیشن پروجیکٹ کے سائنسی ڈائریکٹر، گلوبل سننے والے مرکز کے ڈائریکٹر اور پبلک کمیونیکیشن، انٹیلی جنس ایکٹیویٹیز، سوشیالوجی آف پولیٹیکل فینومینا اور سوشیالوجی آف کلچرل اینڈ کمیونیکیشن پروسیسز کے پروفیسر ہیں۔ پیروگیا کی یونیورسٹی آف اسٹڈیز میں۔
ڈومینیسی اس بارے میں بات کریں گے کہ کس طرح، آج کے ہائپر کمپلیکس اور ہائپر کنیکٹڈ معاشرے میں، ہمدردی اور مواصلات، تنقیدی سوچ، آزادی/ذمہ داری، سائنسی طریقہ، مسائل اور مظاہر کا ایک نظامی وژن اور سب سے بڑھ کر، میں تعلیم دینا ضروری ہے۔ 'غیر متوقع، ایک حقیقی "غلطی کی ثقافت" کی تعمیر. اس نقطہ نظر سے ضروری ہے کہ ایسی شخصیات کی تشکیل کی جائے جو سماجی، انسانی اور اہم نظاموں میں شامل ناقابل تسخیر کے ساتھ بات چیت کرنے کے قابل ہوں، اور فرد کو مرکز میں لا کر رکھ دیں۔
لیکٹیو کے بعد گول میز ہو گی، صحافی Corrado Zunino کی طرف سے معتدل، جس کے دوران تحقیق اور تعلیم کی دنیا کے نمائندے آج کے اسکول کے چیلنجوں اور مواقع پر تبادلہ خیال کریں گے۔ مقررین: Beatrice Aimi، ہیڈ ٹیچر جو سیکھنے اور سکھانے کے عمل میں مہارت رکھتی ہیں۔ ڈینیئل بارکا، ڈیجیٹل تدریس میں ہیڈ ٹیچر ماہر؛ مارکو سریلی، پیرس میں سوربون کے سینٹر نیشنل ریچرچ سائنٹیفیک میں نظریاتی طبیعیات اور کائناتیات کے محقق اور جنیوا میں CERN میں اطالوی ٹیچر پروگرام کے ٹرینر؛ اور Enrico Sangiorgi، بولوگنا یونیورسٹی میں تدریس کے پرو ریکٹر۔
صبح کے دوسرے حصے میں شرکت ممکن ہو گی۔ کچھ ورکشاپس جن میں 40 منٹ کا تجربہ شامل ہے۔ ہر سطح کے اساتذہ کا مقصد:
• ہمارے ارد گرد سائنس (I اور II گریڈ سیکنڈری اسکول)
سائنس جرنل کے ذریعے اپنے گردونواح کے بارے میں جاننے کے لیے اپنے اسمارٹ فون کا استعمال کریں، ایک Google ایپ جو آپ کو فزکس اور کیمسٹری کے آسان تجربات کرنے دیتی ہے۔
• قدرتی علوم کے لیے ڈیجیٹل کہانی سنانے (پرائمری، لوئر سیکنڈری اسکول)
سیکھنے کے لیے بتانا: فوری نقطہ نظر کے ساتھ ٹولز کے ذریعے، ڈیجیٹل کہانی سنانے سے آپ اپنی تخلیقی صلاحیتوں کو اجاگر کر سکتے ہیں۔
• ٹیکنالوجیز اور کمپیوٹیشنل سوچ (پری اسکول)
چھوٹوں کے لیے تعلیمی روبوٹکس کٹس کا تجربہ کرنا، روزمرہ کی سرگرمیوں میں ان کے ممکنہ استعمال کی جانچ کرنا۔
• سائنسی طریقہ سے لیبارٹری کے مسائل کے حل تک (پرائمری اسکول)
کیمسٹری کے تجربات کو سائنس کی تعلیم اور مطالعہ کے لیے ایک آلے کے طور پر استعمال کیا جاتا ہے۔
• بھاپ کی تعلیم کے لیے بایو میکنگ - سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ، آرٹ اور ریاضی - (ثانوی سطح کے اسکول)
مظاہرے اور عملی سرگرمیاں بنانے والوں کی روح میں داخل ہونے اور بین الضابطہ علمی نقطہ نظر کی حوصلہ افزائی کرنے کے لیے۔
• بحث! سائنسی تحقیقات فلسفیانہ بن جاتی ہیں (I اور II گریڈ سیکنڈری اسکول)
بات چیت کو فروغ دینے، مختلف نقطہ نظر کو سامنے لانے، سائنسی علم اور معاشرے پر اس کے اثرات کو دوبارہ سیاق و سباق میں لانے اور مسائل کو حل کرنے کے لیے گروپ سرگرمیاں۔
• انٹرپرینیورشپ ٹریننگ گراؤنڈ: چیلنجز کے ذریعے سیکھنا، دوسروں کے لیے قدر پیدا کرنا (I اور II گریڈ سیکنڈری اسکول)
عام استعمال شدہ مواد کا استعمال کرتے ہوئے عبوری مہارتوں کو فروغ دینے، گروپ کی حرکیات کو منظم کرنے، تخلیقی صلاحیتوں اور وسائل کی حوصلہ افزائی کرنے کی سرگرمیاں۔
ورکشاپس کے ساتھ ساتھ تعلیمی منصوبوں کی کچھ مثالیں بھی پیش کی جائیں گی۔
