اٹلی PNRR کے ساتھ طے شدہ تمام مقاصد کو حاصل نہ کرنے کا خطرہ چلاتا ہے۔ کنڈرگارٹن اور پری اسکول. یہ وہی ہے جو ایک نئے سے ابھرتا ہے۔ پارلیمانی بجٹ آفس کا فوکس، جو ان خدمات کے لیے مقرر کردہ وسائل کی تقسیم کا تجزیہ کرتا ہے اور اس بات کا ابتدائی جائزہ تجویز کرتا ہے کہ ہمارا ملک اپنے وعدوں کا احترام کرے گا۔
نرسری، کنڈرگارٹن اور PNRR: 3,7 بلین ٹینڈر کے لیے رکھے گئے ہیں۔
PNRR ہر چیز میں سرمایہ کاری کرنے کا ارادہ رکھتا ہے۔ 4,6 ارب نرسریوں اور کنڈرگارٹنز کے لیے یورو۔ اس اعداد و شمار میں سے، انہیں مقامی حکام کے درمیان ٹینڈر کے لیے پیش کیا گیا ہے۔ 3,7 ارب، جس میں انہوں نے اضافہ کیا۔ 109 ملین وزارت تعلیم کی طرف سے مختص. ٹینڈرز کے اختتام پر، تفویض کردہ وسائل کی رقم 3,480 بلین تھی۔ لہذا، 329 ملین تفویض کرنا باقی ہیں۔.
جن علاقوں کو سب سے زیادہ وسائل ملے ہیں۔
میزوگیورنو کو 52,1 فیصد وسائل ملے۔ فنڈز کا تقریباً نصف حصہ چلا گیا۔ کمپانیہ (508,2 ملین) اور میں پلیہ (357,6)۔ دوسری طرف، مرکز-شمالی کے علاقوں میں سب سے زیادہ فنڈنگ کی گئی۔ Lombardia (351,4 ملین) لازیو (214,6) اور وینیٹو (198,2).
دو مقاصد: تعمیراتی کام اور نئی جگہیں تخلیق کرنا
PNRR کی سرمایہ کاری سے دو مقاصد وابستہ ہیں:
- کا ایوارڈ تعمیرات، تعمیر نو اور حفاظت کے معاہدے 2023 کی دوسری سہ ماہی تک نرسریوں اور کنڈرگارٹنز کی؛
- کی تخلیق 264.480 نئی نوکریاں کنڈرگارٹنز اور پری اسکولوں کے درمیان 2025 کے آخر تک۔
صرف یہی نہیں: 2022 کی تدبیر نے "سماجی کارکردگی کی ایک ضروری سطح" قائم کی (چھل .ے) جس کے مطابق ہر میونسپلٹی کو 33 سے 3 ماہ کے درمیان کی آبادی کے 36 فیصد کے برابر متعدد مقامات (بشمول پرائیویٹ سروس) کی ضمانت دینی چاہیے۔
پرانے کنڈرگارٹنز کی تزئین و آرائش اور نئے کنڈرگارٹن کی تعمیر میں ممکنہ تاخیر
PBO-IRPET تخمینوں کی بنیاد پر، طے شدہ اوقات کے اندر معاہدوں پر دستخط کرنے کے مقصد کو پورا کرنے کے لیے، مقامی حکام کی طرف سے کام کے ایوارڈ کے لیے ٹینڈرز/ نوٹسز کی اشاعت 2022 کے آخر تک ہو جانی چاہیے۔ تاہم، آج تک , وزارت تعلیم اور مقامی حکام کے درمیان کام کے تعمیراتی مرحلے کے آغاز کے لیے معاہدوں کی وضاحت کی جا رہی ہے اور رقم کا کچھ حصہ تفویض ہونا باقی ہے۔ "سنگ میل کی کامیابی - PBO لکھتا ہے - اس لیے یہ تفویض کے مرحلے کو ختم کرنے کے لیے ضروری اوقات کی سرعت کے ماتحت معلوم ہوتا ہے۔. PNRR کے تحت آنے والے منصوبوں کے لیے عارضی طور پر متعارف کرائے گئے آسان طریقہ کار کو استعمال کرنا مفید ہو سکتا ہے، جس کی منطق کو مستقبل کے نئے پروکیورمنٹ کوڈ میں برقرار رکھا جانا چاہیے۔"
نرسری اور لیپس: قومی کوتاہیاں اور ایک مضبوط شمال جنوب تقسیم…
2019 میں، نرسری اسکولوں کی کل (پبلک اور پرائیویٹ) کوریج (0-3 سال) 26,9 فیصد رہی، جو لیپس سے تقریباً چھ پوائنٹس کم ہے، لیکن پیش کیا گیا مضبوط علاقائی اختلافات: مرکز-شمالی اور سارڈینیا کے کچھ علاقے 33 فیصد مقصد کے قریب یا اس سے اوپر کی سطح پر پہنچ گئے، جب کہ جنوبی اور جزائر میں قدریں 15 فیصد کے قریب تھیں۔ کنڈرگارٹنز (3-6 سال) میں صورتحال مختلف ہے، جس میں 2020 میں حوالہ آبادی کا 92,2 فیصد داخلہ لیا گیا تھا۔
پی بی او کے تخمینے یہ ظاہر کرتے ہیں۔ PNRR کے فنڈز کے ساتھ مرکز-شمال کے تمام علاقے پل کر سکتے ہیں اور اکثر، فی الحال دستیاب جگہوں اور لیپس کو حاصل کرنے کے لیے ضروری جگہوں کے درمیان فرق کو دور کر سکتے ہیں۔ دوسری طرف، جنوبی علاقوں میں، منظر نامہ زیادہ متضاد ہے: کچھ علاقے (Abruzzo، Basilicata، Molise اور Sardinia) سے بڑھ جائیں گے یا (Calabria اور Puglia) Leps تک پہنچ جائیں گے؛ دیگر (Campania اور Sicily) لاپتہ جگہوں کے خلا کو پر نہیں کر سکیں گے۔
…لیکن 3.400 میونسپلٹیوں نے PNRR ٹینڈرز میں حصہ نہیں لیا۔
پارلیمانی بجٹ آفس کے مطابق، میونسپلٹیوں نے نرسری اسکولوں کی تعمیر میں کم دلچسپی ظاہر کی ہے، جن میں سپلائی کم ہے، اور بچوں کے اسکولوں پر توجہ مرکوز کی گئی ہے، جو پہلے سے ہی وسیع ہیں اور تقریباً تمام ممکنہ صارفین کا احاطہ کرتے ہیں۔
تفصیل سے، اس سے تھوڑا زیادہ نرسری اسکولوں کی شدید کمی کے ساتھ 3.400 میونسپلٹیز (کوریج کی شرح 0 اور 11 فیصد کے درمیان) PNRR ٹینڈرز میں حصہ نہیں لیا۔. تقریباً آدھے معاملات میں، حصہ نہ لینے کے انتخاب کو اس حقیقت سے درست قرار دیا جا سکتا ہے کہ بچوں کی تعداد اتنی کم ہے کہ اس کے لیے نرسری اسکولوں کی تخلیق کی ضرورت نہیں ہے (یہ وضاحت سب سے بڑھ کر پہاڑی میونسپلٹیوں پر لاگو ہوتی ہے اور اندرون ملک بڑے جزیروں کے علاقے)۔ دیگر نصف میونسپلٹیوں کے لیے جنہوں نے ٹینڈرز میں حصہ نہیں لیا تھا – جن کے پاس بہت سے بچے ہیں جنہیں اس کے بجائے نئے نرسری اسکول بنانے کی ضرورت ہوگی – Leps کی تعمیل کرنے کا واحد متبادل پڑوسی میونسپلٹیوں کے ساتھ تعاون کی شکلوں کو فعال کرنا ہے۔
پڑھیں فوکس UPB کا مکمل متن.
