Sonunda liyakat. İlk kez bir hükümet, okullarda öğretmenlerin liyakatini artırmak için mekanizmalar ve her şeyden önce fonlar - 200 milyon - getiriyor. Matteo Renzi'nin CDM'nin "Ülkemiz için temel reform" tasarısına yeşil ışık yakmasının ardından dün düzenlediği basın toplantısında tanımladığı şeyin mihenk taşlarından biri.
Liyakatin takdir edilmesiyle birlikte, Başbakan tarafından sunulan on nokta arasında, özerklik ve yüz bin güvencesiz işçinin işe alınması, şüphesiz, bir erdemli etkiler sistemi belirlemek için birbiriyle iç içe geçen okulun kavramsal devrimi için stratejik düğümleri oluşturur. .
Bir süredir, Berlinguer bakanlığının cömert girişimiyle başlayan öğretmenlerin liyakatinin yükseltilmesi, kimin ve nasıl değerlendirileceğine karar vermek için şimdiye kadar varsayılan tüm mekanizmalara karşı temkinli davranan öğretmenlerin kendilerinden çelişkili bir direniş konusu olmuştur. . Pekala, Renzi bu ikilemi çevik bir hareketle çözdü ve görevi, eğitim kolejlerinin görüşlerini de dikkate alarak karar verecek olan müdürlere emanet etti.
Liyakatin değerlendirilmesi konusu sadece ekonomik ikramiye ile bağlantılı değildir, aynı zamanda reformun diğer noktalarında, öğretmenlerin müdürler tarafından müfredata dayalı olarak ve profesyonel bir kayıt bağlamında doğrudan çağrılmasında da üstü kapalı olarak yer almaktadır. Ayrıca, kötü şöhretli sıralamalar tükendiğinde, öğretmenlerin rekabet yoluyla işe alınmasını her zaman liyakate değer biçmeye bağlamak gerekir.
Böylece, reformun üç kilit noktası, doksanların sonundan bu yana kabul edilen yasal önlemlerin somut olarak uygulanmasında nihayet doğrulanan, ancak şimdiye kadar bürokratik ve merkeziyetçi biçimcilikler tarafından engellenen bir özerklik çerçevesi içinde birbiriyle iç içe geçer.
Özerk okullar artık, yüz bin kişinin işe alınması sayesinde, aynı zamanda ani ve geçici devamsızlıkların kapsamını çevik ve hızlı hale getirecek bir tür görev gücü olan işlevsel bir kadroya sahip olacak. Ama her şeyden önce özerk okullar, kullanıcılara karşı sorumluluk bilinciyle çalışacak ve müdürleri, yönettikleri okulların elde edeceği sonuçlara göre değerlendirilecektir.
Bu müdürlerin mutlaka daha fazla yetkileri olacak, doğrudan öğretmenleri arayabilecekler, kimi ödüllendireceklerine karar verecekler vs. mesleki yeterlilikler ve öğretmenlerin özgeçmişleri gibi önceden belirlenmiş kriterlere göre yapılır.
Son olarak, işe alınan yüz bin kişi, belirsizliğe ve güvencesizliğe zorlanan birçok insanın acı verici bir yarasını iyileştirecek ve okullara şimdiye kadar sıkıştırılmış ihtiyaçları karşılamaya yetecek kadar personel sağlayacaktır. Her şeyden önce, daha fazla tavuk kümesi sınıfı olmamasını sağlayacaklar. Aynı zamanda, kaliteyi garanti etmeyen ve hayal kırıklığı yaratan beklentiler yaratan sapkın bir mekanizmaya - ikame mekanizmasına - son verecektir.
Bu bağlamda, Eylül ayına kadar işe alımı mümkün kılmak için gereken süre konusunda ortaya çıkan birkaç kafa karışıklığı var. Basın toplantısında o tarihe yetişip yetişemeyeceğimizi soranlara Başbakan, "Parlamento öyle ya da böyle başarılı olacak" yanıtını veriyor ve "Parlamento başarılı olacak" diye ısrar ediyor. Bu cümle çok güzel – Müsteşar Graziano Delrio'ya şaka yollu ekliyor. Ancak, her şeyden önce, öğüt, hızlı ve iyi hareket etmesi için Parlamento'ya gönderilmiştir.
Reformun diğer yönleri - şeffaflık, müzik ve sanatın tanıtılması - yalnızca okulu değil, okulda oluşan toplumu da değiştirme ve geliştirme eğiliminde olan kalite hedeflerine yanıt verir.
Bu nedenle bir devrim, bir reformdan daha fazlasıdır, ancak Renzi'nin bir basın toplantısında söylediği gibi ("Reformlar yeter!"), somut sonuçlara yol açabilecek bir dizi sağduyu seçimi daha iyidir.
