Konferans “Ulusun Zenginliği. Finans ve Hazine Komisyonu tarafından Senato Bölüm Binasında düzenlenen finansal eğitim ve tasarrufların korunması”. Beni biraz şaşırtan bir olay oldu çünkü sektörde yıllarca çalıştıktan sonra deneysel bir aşamadan daha yapısal ve sistematik bir aşamaya asla geçemeyeceğimizi ve bu nedenle bahsetmeye değer olduğunu düşündüm.
Katılımcılar (Marino Maliye Komisyonu Başkanı, Marcucci Eğitim Komisyonu Başkanı, Vegas Consob, Visco BI, Padoan Maliye Bakanı) kendi yetkileri dahilinde yürütülen girişimleri resimlediler ve önümüzdeki ayların yol haritasını yeniden çizdiler. Bunu bir düzine finansal iş birliği temsilcisinin katıldığı bir yuvarlak masa tartışması izledi.
Özünde, 237/2016 sayılı Kanun Hükmünde Kararname'nin 2017 yılı Şubat ayının ortalarında dönüştürülmesi ile ülkemizde ilk kez mali, sigorta ve sosyal güvenlik eğitimi ile ilgili yasal düzenlemeler getirilmiştir. İnsanların finansal ürünler hakkındaki anlayışlarını geliştirdikleri ve finans dünyasındaki riskleri ve fırsatları belirleme becerilerini geliştirdikleri süreç olarak tanımlanır.
Mef ve Miur, tüm girişimleri desteklemek ve planlamakla görevli özel bir komitenin vardığı sonuçlara dayanarak ulusal strateji için Programı 22 Ağustos'a kadar sunmak zorunda kalacaklar. Bir kontrol odasının sağlanması, Ocak 2017'de düzenlenen bir önceki konferansta incelenen birçok girişimi koordine etme ihtiyacından kaynaklanmaktadır: bankacılık ve finans alanındaki eğitimin son derece parçalanmış ve doğaçlama bir resmini oluşturan yaklaşık 300 aktif denek.
Bu ilk ve önemli konferansta, finansal eğitimin yüksek bir stratejik değere sahip olduğu, bireysel tercihlerde sorumluluğa dayalı ekonomik yurttaşlık kavramını teşvik ettiği ve bankacılık sisteminde reform dönemini tamamladığı bir kez daha teyit edildi. Hedefleri ve öncelikleri belirlerken, ülkemizin en iyi uluslararası uygulamalarla ve tarihimize geriye dönük bir bakışla, Luigi Einaudi'nin 1921'de yazdığı şu sözlerle uyum sağlaması gerekecektir: "Kurtarıcı, ihtiyatla ve açgözlülük olmadan dikkatli bir şekilde çalışmalıdır. Zaman zaman ortaya çıkan istihdam fırsatları” çünkü “Borsa krizi tüm sanayi yatırımlarına karşı tasarruf sahiplerini korkutursa büyük kötülük olur”.
Finansal eğitim İtalya'ya geç geldi ama sonunda hoş karşılandı ve neredeyse 10 yıl süren varlığının ilk aşamasında olanlardan çok şey öğrenebilecek. Bu dönemde, aslında, bankaların durumu önemli ölçüde kötüleşti ve ülkenin birçok bölgesinde tasarrufçulara en yakın olan yerel bankalar ortadan kayboldu. Bununla birlikte, ülkenin finansal eğitiminin ana hatlarını çizerken, kendimizi sadece insanların finansal okuryazarlığını desteklemekle sınırlayamayız.
Kefaletin zararlı etkilerinden zarar görmemek ve savunmasız konuların (bekar kadınlar, aileler, göçmenler). İlgili pek çok denek ise kendi deneyimlerini her zaman kayıtsız ve olumlu bir şekilde anlatıyor ve Einaudi'den çok, zavallı Pinokyo'nun altın pullarına aç olan kedi ve tilkiyi akıllarına getiriyorlar.
Sıfırdan başlamadığımız için, öğrencilerin o ana kadar kaydedilen tepkilerini okuyup değerlendirmeyi, değerlendirmeyi ve analiz etmeyi de bilmemiz gerekiyor. Bu, finansal eğitimin etkinliğinin bağlı olduğu yüksek kalite standartları oluşturmak zorunda kalacak olan gelecekteki çalışma tablolarının amacı içindir. Deneyimlerime göre, birkaç saatlik didaktik taahhütten sonra katılımcıların soru sormamasına bazen şaşırdım; bu, günlük hayatımızın bir parçası olan sorulara veya konulara (ipotek nedir, ipotek nedir? bir hesap cari vb) bugün internet üzerinden kolayca izlenebilir.
Bazen de tam da bahsettiğim sebeplerden dolayı sordukları sorular son derece ilgi çekici ve son derece zorlayıcıydı çünkü bankacılık krizlerinin bireylerin hayatlarına, ailelerin yıkılan hayallerine yansımış acıklı yansımalarıydı. Yüzyıllar önce benzer hayat hikayelerinden Shakespeare, Venedik Taciri'nde, borcun ödenmemesi durumunda kredinin kefilinden bir pound et talep eden unutulmaz Shylock figürünü çizdi.
Sonuç olarak, bankacılık hizmetlerinden nasıl tasarruf edileceği veya belirli bir bankada tasarrufların güvenli olup olmadığı gibi soruları göz ardı etmek, finansal eğitimin parkta bir yürüyüş, sıcak bir pannicello olduğuna inanmak anlamına gelir. O zaman, bazı finansal ürünleri başkalarının zararına satma riskini veya denetçiler de dahil olmak üzere kontrol etmesi gerekenlerin hatalarını düzeltmek için mütevazı bir incir yaprağı olduğunu gören şüpheciler fikri güçlenecektir.
