Поделиться

Школа, коронавирус: 6 правил МКС для возвращения

Что делать, если у ученика или учителя проявляются симптомы? А в случае положительности? Вот рекомендации Istituto Superiore della Sanità по возвращению в школу.

Школа, коронавирус: 6 правил МКС для возвращения

Istituto Superiore di Sanità (ISS) дал зеленый свет протоколу, который он диктует правила, которым необходимо следовать после перезапуска школ ожидается на следующий 14 сентябрь. Il документ он был одобрен 28 августа Объединенной конференцией муниципалитетов, регионов и провинций.

«Этот документ, — сказал президент МКС, Сильвио Brusaferro – это результат общих обязательств между многими национальными учреждениями и регионами и автономными провинциями». 

«Ввиду возможной циркуляции вируса в сентябре и в ближайшие месяцы, — продолжает Брусаферро, — необходимо было разработать национальную стратегию реагирования на любые подозреваемые и подтвержденные случаи в школьной среде или последствия, с повторным открытием с максимально возможной безопасностью».

Ниже вот руководящие принципы, продиктованные ISS.

ШКОЛА, У СТУДЕНТОВ СИМПТОМЫ: ЧТО ДЕЛАТЬ

В случае, если у учащегося проявляются симптомы коронавируса в школе, школьный оператор обязан уведомить школьное контактное лицо по поводу covid-19, которое, в свою очередь, должно уведомить родителей. Ученик должен быть размещен в комнате или в специально отведенном месте, и персонал должен измерить температуру. Маску должны носить как ученик, так и любой, кто вступает в контакт с подозреваемым случаем. Также необходимо будет продезинфицировать поверхности комнаты после возвращения ученика домой.

Родители должны позвонить педиатру или семейному врачу, который будет нести ответственность за оценку ситуации, чтобы определить, нужно ли обращаться в отдел профилактики для записи. тампон.

ШКОЛА: ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ УЧЕНИК ИЛИ УЧИТЕЛЬ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ

Если у учащегося, учителя или школьного администратора будет положительный результат на коронавирус, районный отдел здравоохранения решит, следует ли помещать в карантин весь класс и учителей, находящихся в группе риска. В любом случае в школе придется провести внеочередную санитарную обработку. Полное или частичное закрытие школы должно быть установлено на основе количества подтвержденных случаев и любых «кластеров», а также на основе уровня циркуляции вируса. В общем, и это один из важнейших рецептов, одного случая коронавируса не хватит, чтобы закрыть всю школу.

ОСТЕРЕГАЙТЕСЬ ОТСУТСТВИЯ

Школа также должна будет следить за отсутствием учеников. 

Контактное лицо школы по вопросам COVID-19 должно информировать DdP о большом количестве внезапных пропусков учащихся в классе (например, 40%; значение также должно учитывать ситуацию в других классах) или учителей. DdP проведет эпидемиологическое расследование для оценки мер общественного здравоохранения, которые необходимо предпринять, принимая во внимание наличие подтвержденных случаев в школе или вспышек COVID-19 в сообществе.

Источник: Национальный институт здравоохранения.

СТУДЕНТЫ ИЛИ УЧИТЕЛЯ, ЖИВУЩИЕ С ПОЛОЖИТЕЛЬНЫМ СЛУЧАЙОМ

В случае, если ученик или школьный работник живет с положительным случаем коронавируса, это будет считаться тесным контактом и помещено в карантин. «Любые его близкие контакты (например, одноклассники помещенного на карантин ученика) не требуют карантина, если только последующая оценка DdP не будет проведена после положительных результатов любых диагностических тестов на тесный контакт сожителя в случае», — говорится в тексте. 

ШКОЛА: РЕФЕРЕНТ ПРИБЫВАЕТ

Среди указаний Istituto Superiore di Sanità также выделяется определение контактного лица школы и его обучение. Также необходимо будет вести учет любых контактов между учениками и персоналом разных классов, просить родителей сотрудничать для ежедневного измерения температуры ученика дома и сообщать о любых пропусках по состоянию здоровья, связанных с Covid-19.

ШКОЛА И ВСПЫШКИ

В случае вспышки в школе учреждение должно будет оперативно активировать дистанционное обучение, установив методы. 

«Активация дистанционного обучения в 2019-2020 учебном году была одним из способов реализации социального дистанцирования, которое оказалось ключевым вмешательством общественного здравоохранения для сдерживания распространения инфекции SARS-CoV-2. В противовес этому уместно, в соответствии со школьной автономией, чтобы каждая школа определяла методы реализации по классам и по комплексам, если возникнут кластеры, требующие их реактивации».

Источник: Национальный институт здравоохранения.

Обзор