Первым пунктом реформы школы Ренци-Джаннини является «экстраординарный план нанять 150 2015 учителей в сентябре XNUMX года и закрыть рейтинг, как только они закончатся. Нет больше опасностей в школе». Об этом заявил премьер-министр Маттео Ренци в онлайн-видеообращении, которое является следствием 136-страничной цифровой книги под названием «Хорошая школа».
«Мы нанимаем вас, но помогите нам, — добавил Ренци в интервью Rtl, обращаясь к учителям. Тех, кто в рейтинге после школы, надо брать на работу, потому что это право. Взамен, однако, мы просим изменить правила игры с большей готовностью учителей к оценке, чтобы директора выбирали учителей, которых они считают наиболее подходящими для своей школы».
Реформа предусматривает, что с 2016 года штатные учителя будут приниматься только по конкурсу, чтобы к 40 году поощрить поступление в школу 2019 XNUMX квалифицированных молодых людей. Больше никаких «списков ожидания», которые длятся десятилетиями. Среди первых пунктов реформы Ренци-Джаннини мы читаем, что приоритетом является «гарантировать школам, благодаря плану найма, стабильную команду учителей для заполнения вакантных, штатных и замещающих профессорских должностей, обеспечивая студентам дидактическую преемственность, которую они есть закон: больше никаких замен».
Еще в видеообращении премьер сказал, что у правительства есть «один год, чтобы произвести революцию в школе. Если мы сможем переосмыслить, как Италия инвестирует в образование в следующие 12 месяцев, мы обеспечим рост в следующие 20 лет».
Вот другие ключевые моменты реформы:
– Оценка заслуг учителей. Каждые три года двое из трех учителей будут получать дополнительные 60 евро в месяц к зарплате «благодаря карьере, которая вознаграждает качественную работу в классе, обучение и вклад в улучшение школ». Мы говорим временным работникам и замещающему учителю достаточно, мы должны иметь мужество сказать, что учителей надо судить и расстрелы должны основываться на заслугах, а не на основании стажа».
– Чередование школы и работы обязательное в последние 3 года технических и профессиональных институтов не менее 200 часов в год и укрепление экспериментального опыта ученичества.
– В сети с 2015 г. национальный реестр учителей чтобы помочь директорам улучшить свою команду и предложение по обучению. Данные каждой школы также будут размещены в Интернете (бюджет, оценка, финансируемые проекты). Исполнительная власть также намерена привлечь директоров, учителей, администраторов и учащихся для выявления 100 самых обременительных бюрократических процедур для школ и их отмены.
– Привлечь частные ресурсы, отдельными гражданами, фондами и предприятиями с помощью налоговых льгот и бюрократических упрощений. Это также направлено на то, чтобы стабилизировать Фонд улучшения образовательных предложений (Mof), сделать его использование прозрачным и связать его с целями улучшения школ.
Приложения: LA-GOOD-SCHOOL_Report_3-September-2014 (1).pdf
