Среди внешних факторов, ограничивающих конкурентоспособность, итальянские МСП и микропредприятия сообщают, помимо бюрократии, налогового давления и барьеров в доступе к кредитам, которые имеют первостепенное значение, недостаточное наличие квалифицированных человеческих ресурсов (9,4%) и ограниченные связи с мир университетов и исследований (6,9%). Так как же образование, обучение и навыки влияют на конкурентоспособность территории, занятость и заработную плату? Это основная тема, которая характеризовала встречу».Таланты: Тренинг для конкурентоспособности», второе мероприятие «Форума выращивания семян», серии семинаров, организованных Nomisma при поддержке Philip Morris Italia, направленных на обмен идеями и размышлениями о развитии экономической системы Эмилии-Романьи.
На основе обмена идеями представление результатов поиск реализуется Номизма Название «Обучение и конкурентоспособность: профессиональные потребности и навыки в Эмилии-Романье» который нанес на карту образовательное предложение региона Эмилия-Романья, в котором более 603 4 учащихся обучаются в школах (дошкольных, начальных и средних), 158 университетах и более 34,4 аккредитованных учебных заведениях. По сравнению со средним показателем по стране исследование показывает, что число учащихся, выбравших технический и профессиональный путь в средней школе, выше (23,3% и 30,5% от общего числа учащихся, зачисленных в среднюю школу, по сравнению со средним показателем по Италии на 16,6% и 20,1%). %), обучение, которое дает немедленный доступ к миру труда, в то время как высшее образование немного выше, чем в среднем по ЕС (18,6% от общего числа студентов против XNUMX%).
Сосредоточив внимание на университетском образовании, количество выпускников по таким предметам, как естественные науки, технологии, инженерное дело и математика, в Эмилии-Романье соответствует итальянскому показателю (21%), в то время как в международном сравнении Италия позиционируется лучше, чем США, но особенно отстает от Франции и Испании: увеличение инвестиций в научную подготовку для противодействия снижению интереса к научным исследованиям и смежным профессиям имеет центральное значение (и включено в число целей «Европа 2020»), последствия этой дисциплинарной группы с точки зрения инноваций и конкуренции.
Приходите соттолина Андреа Гольдштейн, управляющий директор Nomisma и куратор исследования «Анализ распределения занятых по квалификации подчеркивает важность полного среднего образования в Эмилии-Романье: 49% занятых соответствует среднему показателю по ЕС. Наличие выпускников или докторов наук ниже, чем в среднем по Европе (21% против 33%), но в целом за последнее десятилетие растет. Исследование, — продолжает Гольдштейн, — подчеркивает разрыв между достигнутым уровнем образования и реальными потребностями рынка: с одной стороны, 21,1% работников в Италии обладают избыточной квалификацией по сравнению с уровнем образования, требуемым для профессии, с другой 15% имеют более низкий уровень образования, чем требуется для их профессии. В первом случае можно говорить о феномене интеллектуальной безработицы, при наличии квалифицированной рабочей силы, но с образовательным цензом по дисциплинам, не соответствующим требованиям рынка».
Прогнозы краткосрочного спроса предприятий на профессии и обучение показывают, что итальянский рынок труда нуждается в различных профилях образования и обучения, с большим спросом на рабочую силу для среднего или послесреднего образования. Спрос на выпускников в провинции Болонья выше, чем в среднем по Италии (16% против 11,5%), а уровень заболеваемости в Эмилии-Романье (10,8%) немного ниже, чем в среднем по стране. В среднесрочной перспективе (2015-2020 гг.) горизонты трудоустройства дают положительную картину для наиболее квалифицированных с точки зрения образования, с увеличением прогнозируемого уровня занятости на 20,34% по сравнению со снижением на 11,3% для менее квалифицированных работников. .
Поэтому для лучшего согласования профилей человеческого капитала с эволюцией потребностей производственной системы - на национальном и международном уровнях - необходимо укреплять отношения между системой образования и обучения - в частности университетами и специализированными институтами - с бизнесом. мире, улучшая как качество, так и соответствие образовательных путей потребностям рынка. Второй Симона Роботти, директор по персоналу Philip Morris Manufacturing & Technology Bologna, «обучение и непрерывное обучение являются важными аспектами нашей политики развития талантов, чтобы иметь возможность всегда быть конкурентоспособными в секторе, который в настоящее время переживает процесс сильного обновления: более 50% ежегодно участвуют в программах, направленных совершенствованию своих навыков и знаний».
«Своевременное исследование Nomisma предлагает нам еще раз задуматься о том, что мы находимся на территории, эмилианской, где мы могли бы работать с целью достижения нулевого уровня безработицы среди молодежи», - подчеркивает он. Тициана Феррари, генеральный директор Unindustria Bologna. «Несоответствие между спросом и предложением можно и нужно сокращать, даже если в нашем регионе показатели лучше, чем в среднем по стране». «Мы сталкиваемся с новой промышленной революцией, которая сочетается с процессом глобализации, который уже нарушил международную торговлю. В этом сценарии, чтобы быть конкурентоспособными, необходимо инвестировать в людей и в четко сформулированную и интегрированную систему обучения, которая позволяет как утвердиться в самых передовых производственных секторах, так и повысить качество производственной системы и услуг, избегая образования трещин в социальная система. Преследуя эту цель, регион Эмилия-Романья вложил значительные средства в интегрированную систему обучения, от базовых навыков до исследовательских докторских степеней, полагая, что система образования становится основной инфраструктурой страны, которая хочет расти в новом глобальном контексте», - таким образом Советник по координации европейского развития, школы, профессионального обучения, университетов, исследований и рабочей политики региона Эмилия-Романья, Патрицио Бьянки выступил по завершении конференции.
