Лаборатория Неаполя и рубеж новой школы среди городов, которые идут на голосование. «Нынешнее школьное обучение — самый явный признак перезапуска Италии», — сказал президент. Маттарелла в начале учебного года в Пиццо Калабро. Но это не всегда начинается сначала везде и одинаково. Обстоятельства начала нового года см. Неаполь как национальный экспериментальный полигон увлекательного путешествия. Устойчивый и уникальный в панораме итальянского образования. Путешествие, посвященное искуплению города, пострадавшего от исторических недугов, в v.дочь решающего тура выборов для своего будущего в качестве великого мегаполиса. Это, безусловно, город, который должен уделять больше внимания своим школам. Зная, как организовать пространство и время, подходящие для развития, экономики, роста своих мальчиков, чтобы сохранить их. Если, снова цитируя Маттареллу, «школа является кислородом общества, а ее функционирование является зеркалом функционирования страны», здесь мы должны взять на себя обязательство рассеяния и отказа, конечно, но и на структуру, социальную организацию, мобильность, технологии.
Il Движение образовательного сотрудничестваЕго берет на себя Ассоциация учителей и воспитателей, которая на протяжении многих лет участвует в жизни города. В рамках празднования к 70-летию со дня основания организовал учебный день на тему «Образовательные экосистемы и борьба с рассеянием и заброшенностью» в субботу, 25 сентября. Стимулирующее мероприятие с участием экспертов и ученых, спонсируемое Министерством образования и направленное на то, чтобы поднять нити работы в пользу самых обездоленных. В последние годы они увеличились и по самым отчаянным причинам. Его существование ощущается каждый раз, когда мы говорим о рабочие курсы, обучение, новые профессии, вхождение в мир труда. На фоне так и не разрешенных противоречий, усугубляемых неадекватностью господствующих классов, слишком поспешных в своих решениях. Короче, мы перед рекламой несовершенная образовательная экосистема, что требует хороших зданий, лабораторий, соответствующей среды, чистоты, участия. Все усугубилось пандемией, промышленным опустыниванием, когда оно усилилось необходимость приблизить молодежь к учебе и перспективам трудоустройства. Качество исследования и политическая чувствительность как показатели возрождения, для которого, по совпадению, бывший ректор Университета Федерико II также находится в поле в качестве кандидата на пост мэра, Гаэтано Манфреди.
Десятилетний опыт MCE с прицелом на экологические проблемы и городское развитие может похвастаться значительным опытом в Неаполе. Послешкольные мероприятия в трущобах, популярные детские сады, инициативы в трудных районах, в то время как яПроизводственная ткань обеднела а альтернативы образованию исходили от слоев общества, находящихся вне демократического контроля. Что могут сделать преподаватели этой организации, которые всемейный альбом включает таких педагогов, как Ш. Френе, таких педагогов, как А. Бернардини, А. Манци? Сложность территории — это синтез разнообразия и контрастов, говорят организаторы неаполитанского дня. Здесь мы начнем с прошлого опыта, который сегодня дает пищу для размышлений и анализа для проекты, которые будут разрабатываться в школах, университетах и гражданском обществе. Прежде всего от последнего может исходить удар вперед. Выбор «новых путей работы, которые могут способствовать народная педагогика«с новыми методами и технологиями, не пренебрегая правами. Почему «Никогда не поздно» научиться, сказал Альберто Манци, исторический представитель MCE.
