Количество занятый среди тех, кто заработал Квалификация IeFP, пути образования и профессиональной подготовки. К три года от достижения название, на самом деле, занят на 67,7% квалифицированных и 71,5% выпускников. Это то, что вытекает из Четвертое расследование по итогам курсов IFTS и IeFP Inapp (Национальный институт анализа государственной политики), в которых анализируется, в частности, положение молодых людей, покидающих IeFP (квалифицированных и выпускников) в конце января 2020 г., спустя 3 года после достижение титула. Таким образом, хорошие результаты ждут, чтобы узнать, как будет организована «Средняя школа Сделано в Италии».
«Это еще один шаг вперед по сравнению с уже значительными значениями, зафиксированными двумя годами ранее, соответственно 62,2% и 69,2%. НАШИ Пути ПОО вероятно, представляют место встречи самые перспективные среди мир образования и мир труда. Об этом также свидетельствуют данные об уровне согласованности выполняемой работы с процессом обучения и о степени удовлетворенности самих сотрудников», — сказал профессор. Себастьян ФаддапрезидентInApp.
Inapp: эффект «возможности трудоустройства»: даже если вы не работаете, вы остаетесь активным
В дополнение к используемым, пути IefP также генерируют Эффект «трудоспособности», т. е. даже если вы на самом деле не заняты, вы остаетесь все еще активен. Это касается 28% выпускников: 14% ищут работу, 8,7% проходят обучение и 5,3% занимаются другой деятельностью. То же самое относится и к квалифицированным: 9% молодых людей проходят обучение, 4% заняты на различных должностях (стажировки, госслужба и т. д.) и 3,4% ищут свою первую работу. Доля неактивных среди получивших степень не превышает 1%. Доля очень высока иностранные выпускники что превышает 77% занятых.
Как найти работу
В опросе также анализируется с помощью каких инструментов молодые люди нашли работу. Основной канал состоит из связаться с работодателем по личной инициативе, в котором приняли участие 46% квалифицированных и 52,2% трудоустроенных выпускников. Вторым инструментом был отчетность компании членами семьи и знакомыми (34% для квалифицированных и 38% для выпускников). Что касается иностранцев, то предпочтительны прямые отношения с компанией или с учебным заведением.
На уровне тип трудовых отношений, занятые делятся поровну между теми, кто имеет временный и постоянный договор. Более половины постоянного контракта представлено ученическими контрактами, при этом 5,5% самозанятости и 5% параподчиненных. Для выпускников средней школы доля постоянных контрактов достигает 64,5% (опять же половина приходится на ученичество) по сравнению с 27% для срочных контрактов, 7,3% для самозанятости и небольшой доли для полуподчиненных. В контексте срочных контрактов, как для квалифицированных, так и для выпускников, стандартный контракт составляет чуть менее 84% от общего объема, сезонная работа - чуть менее 14%, с остаточными квотами непостоянной и вспомогательной работы.
Фадда: «развитие ПОО способствует оптимальному соотношению спроса и предложения профессиональных навыков»
«В целом данные, полученные в результате опроса, подчеркивают существенную преемственность и динамизм системы, хотя и с важными территориальными различиями. В целом, даже пандемия не оказала большого влияния на состояние занятости, по крайней мере, для квалифицированной молодежи, которая в 2020 году теряет «всего» 6,2 процентных пункта, при этом 5,1% приходится на увольнения, но в остальном не претерпевают существенных изменений. . На развитии системы ПОО, которая способствует оптимальному соотношению между спросом и предложением профессиональных навыков, сосредоточены ожидания бизнес-ассоциаций, в частности, ожидания конкретных производственных секторов, а также перспективы трудоустройства молодых людей в рамках безработица остается на угрожающем уровне. Таким образом, будет важно быстро согласовать предложение по обучению с потребностями, выраженными предпринимательской тканью, и иметь возможность направлять участие пользователей в сторону заявленных профессиональных деятелей. С этой целью необходимо твердое намерение улучшить механизмы связи между анализом эволюции профессиональных потребностей, планированием учебных курсов и услуг по ориентации», — подчеркнул президент Inapp Фадда.
