Поделиться

Баннер FIRSTonline

Образование, «Взросление, какая борьба»: Амманити на фабрике Golinelli

Психоаналитик Массимо Амманити является главным героем третьего назначения в пятницу, 20 января, для цикла «Взросление, какая борьба», продвигаемого Фондом Голинелли и AISMI в Болонье. Г-н Даниэли иллюстрирует значение инициативы.

Образование, «Взросление, какая борьба»: Амманити на фабрике Golinelli

Психоаналитик Массимо Амманити является главным героем третьего назначения в пятницу, 20 января, для цикла «Взросление, какая борьба»., поддержке Фонд Голинелли и AISMI (Ассоциация психического здоровья детей): пять встреч с бесплатным входом на темы воспитания детей, психологии развития, обучения и роста, запланированные в Opificio Golinelli (через Паоло Нанни Коста, 14 лет) до марта. Амманити представляет свою последнюю книгу «Самая трудная работа в мире (родители)», написанную совместно с журналистом Corriere della Sera Паоло Конти, на темы современной семьи, отношений между родителями и детьми и сложности обучения правилам и обязанностям.

С задней обложки

Трудно или даже «невозможно», как писал Зигмунд Фрейд, быть родителями? Это, конечно, трудно, потому что более или менее сознательно хочется ребенка по своему образу и подобию, который, с другой стороны, может идти непредсказуемыми и неожиданными путями. Слишком часто мы буквально хотим построить его, когда можем только подготовить почву, на которой он будет расти, заботясь о нем, защищая его и любя его.

Эта книга иллюстрирует, как за последние годы изменились семьи и как изменились отцы и матери. Семьи сократились, детей рождается все меньше и меньше, и рождаются они тогда, когда родителям, в большинстве случаев, за тридцать. Так что малыши с самого начала живут жизнью взрослых, ходят с ними в пиццерию или на экскурсии, делятся своими разговорами и ссорами в ситуации, когда границы поколений стираются. Авторы прослеживают различные этапы рождения и роста современных детей, способных к общению с родителями, обмену ритмами, эмоциями и настроениями с первых дней жизни. Картина подчеркивает важность обменов между ребенком и родителями: именно они позволяют усвоить коды взаимодействий и аффективных коммуникаций, которые позволят вашему ребенку пройти последовательные этапы детства и юности и войти во взрослый мир.

«Мы не можем заменить наших детей, не рассчитываем построить их так, как нам хотелось бы, и мы не можем даже проложить им дорогу, чтобы избежать наших ошибок. Необходимо принять свои пределы и подготовить почву, на которой дети будут расти, заботясь о них, любя их и развивая их способности и потенциал»

Как упоминалось ранее, презентация является частью цикла «Взросление, какая борьба», продвигаемый Фондом Голинелли и AISMI, Ассоциацией детского психического здоровья, и который будет посвящен темам воспитания детей, психологии развития, обучения и роста. 

«Одной из приоритетных задач Фонда Голинелли является, начиная с раннего детства, воспитание молодых людей для их культурного роста, — говорит он. Антонио Даниэли, директор Фонда Голинелли. Как решить проблему образования сегодня, чтобы помочь им, чтобы, став взрослыми, они могли столкнуться с жизнью во все более глобальном, мультикультурном и во многом непредсказуемом мире? Фонд планировал учебные курсы в течение почти тридцати лет и убедился в том, насколько важным является участие всего сообщества: учителей, школ, учреждений, родителей, семей. Из этого осознания родился цикл «Взросление, какая борьба», который сочетает в себе некоторые фундаментальные столпы подхода Фонда: идея междисциплинарности (разные языки между письмом и кино) в сочетании с целостным видением культуры. , жил как опыт, близкий к образованию и обучению. Цикл встреч затрагивает некоторые из основных образовательных потребностей: важность привития молодым людям этики, ценностей и ответственности (Амманити); включение как право каждого (Mazzariol); способность знать, как преодолевать — избегая ловушек — вызовы научно-технического развития, которые ставит перед нами сегодня (Бенедетти и Морозинотто); искусство воображения будущего (Никола Кампиотти); современное - и укоренившееся в традициях - чувство образовательного сообщества (Говерна и Марчесини)».

Обзор