Верно то, что проф. Фиорамонти, чтобы оправдать свою отставку: правительство, считающее себя прогрессивным, должно было рассмотреть возможность инвестиций в человеческий капитал и отправлять адресату знания в будущем. Но можно ли было этого добиться, увеличив налоги на закуски и авиаперелеты? Почему он не ведет тяжелую борьбу в правительстве за сокращение квоты 100 или так называемого базового дохода и получение от него существенных и постепенно высвобождаемых ресурсов в течение как минимум трех лет? Почему он не использовал свои полномочия, чтобы обязать правительство дополнить запланированное финансирование частью сбережений за счет уменьшения спреда, если это действительно произошло? Почему он не попытался квалифицировать и количественно определить потребности в ресурсах перед лицом общественного мнения в соответствии с приоритетами, территориями и разумными временными рамками?
На самом деле это вопросы, которые не ждут ответа. К счастью, история, архитектором которой был Фиорамонти, уже прошла. в ближайшие дни будет понятно, был ли это ход прикрытия личного политического замысла и, следовательно, акта институциональной безответственности, явно прикрытого принципиальными соображениями.
После этого дела он был назначен Министр университетов и исследований проф. Манфреди, Ректор престижного Неаполитанского университета имени Федерико II. Он, в отличие от проф. Фиорамонти прекрасно осознает, что, принимая назначение на пост министра, он берет на себя огромную задачу, начиная с нынешних сложных условий, с развитием такого важного сектора, как университет и исследования. Ваша номинация была отличным выбором, точно так же, как разрыв со Школой также важен, потому что он позволяет отчетливо сконцентрировать обязательства на двух сторонах большой ценности.
Приходя в университет и исследования, путь, который нужно пройти после нескольких месяцев существенного застоя, будет непростым и, возможно, будет больше ожиданий результатов в общественном мнении и в секторе. В связи с этим необходимо признать, что все политические силы уделяли этому сектору очень мало внимания, особенно в последнее десятилетие, когда перед лицом начавшихся эпохальных изменений в производственных и социальных процессах следовало бы организовать последовательное и конкретное вмешательство с долгосрочным видением. Можно ли будет теперь открыть существенно иной сценарий? Нынешняя власть, конечно, не выделила достаточных ресурсов, но в то же время показала, что не игнорирует наличие проблемы, прямо заявляя, что не в состоянии сделать то, что было необходимо (вероятно, из-за внутренних ограничений различных типы) и пообещал неопределенное «внимание» на будущее. Необходимо будет испытать его в конструктивном духе!
Quindi، можно сказать, что есть какой-то проблеск, но на самом деле все проблемы, требующие решения, остаются: постоянное недофинансирование, сокращение преподавательского состава, сокращение набора, недостаточный набор исследователей, сокращение исследований, ухудшение отношений с индустриальным миром, утечка мозгов и малое количество возвращений из-за границы, потеря конкурентоспособности с другими странами в отношении обучения новым навыкам. , … . Поэтому задачи, стоящие перед новым руководителем рассматриваемого сектора, непростые. Мы уверены, что проф. Манфреди будет вдохновлен долгосрочным видением, гарантирующим постепенную, но безопасную реализацию вмешательств. Но для начала, в отличие от того, что до сих пор делали другие, потребуется четкое и общее определение руководящих принципов, которые будут сопровождать мероприятия, которые будут постепенно осуществляться, и служить ориентиром для сбалансированного и необходимого предоставления ресурсов. Оставаясь на общем уровне и не вдаваясь в суть конкретных проблем, которые, как представляется, непременно будут решаться новым министром (такие как: чрезвычайный план для новых исследователей, стипендии, гарантирующие доступ к обучению на всех уровнях, подготовка поли исследования, структурированные пути для передачи продуктов исследований и инноваций из университетских лабораторий в структуру компаний, ...) первый проект руководства мог учитывать:
– В течение 2020 года, чтобы не усугублять тяжелую и драматическую ситуацию, в которой оказалась отрасль, необходимо сделать все возможное и использовать все возможные корректировки, вытекающие из улучшения экономических и финансовых показателей, для разумно увеличить количество доступных ресурсов по самым срочным делам. Однако при осознании того, что наличие ресурсов является необходимым, но недостаточным условием. Вы можете тратить хорошо или плохо, и это во многом зависит от целей, методов и сроков, которые характеризуют расходы.
– Было бы уместно запустить широкий процесс осмысления и сопоставления в национальном масштабе, чтобы прийти, надеюсь, осенью 2020 г. созыв Общее состояние знаний. Это действие, которое благодаря возможностям для анализа и разработки предложений должно характеризоваться сильным политическим и правительственным аспектом, направленным на обеспечение того, чтобы культура, передовое образование, обучение навыкам, уважение к заслугам были признаны в сознании стране за их роль движущей силы гражданского, социального и экономического прогресса.
– Генеральные штаты должны быть подготовлены путем проведения этапов размышлений и сопоставлений, продвигаемых в региональном и/или межрегиональном масштабе, и должны поставить перед собой цель:
продвигать интегрированные территориальные системы обучения и исследований отвечая на потребности экономических и социальных изменений, которые страна должна дать себе сегодня;
б) установить прочные отношения между университетами, исследованиями, инновациями и бизнесом создание базовых условий для вхождения в основные глобальные цепочки создания стоимости;
в) объединение со всей необходимой строгостью многочисленных особенностей и преимуществ. Вы не можете делать все и везде;
d) создать координационный орган который для достижения указанной цели способствует совместному использованию ресурсов различных министерств и ведомств (инфраструктура, окружающая среда, экономическое развитие, здравоохранение, регионы, европейские фонды…).
Все это может разумно инициировать процесс значительного приближения национального процента расходов на образование к ВВП к среднему показателю по ОЭСР.
В любом случае, профессора Манфреди ждет трудная работа! Наши пожелания успеха также относятся ко многим молодым людям, которые ждут возможности построить свое собственное будущее.
