В Италии цифровая культура и навыки по-прежнему не могут идти в ногу с обществом и экономикой; риск заключается в том, что наша страна будет отставать от других развитых экономик. Вкратце это результат, который вытекает из Обсерватории цифровых навыков, проведенной основными ИКТ-ассоциациями: AICA, Assinform, Assintel и Assinter Italia и продвигаемой Агентством цифровой Италии (AgID) и созданной NetConsultingcube, представленной сегодня в Риме. .
Вот некоторые цифры. цифровые навыки распространяются неравномерно, с уровнем охвата (понимается одновременное наличие всех компонентов, необходимых для ведения бизнеса) от 73% компаний ИКТ до 67% собственных компаний в регионах и автономных областях до 48% компаний-пользователей, для затем упадет до 41% в центральной PA и 37% в местной PA. Небольшое внутреннее цифровое обучение, в среднем 6,2 дня в году в компаниях ИКТ, 4 дня в PA и только 3 дня в компаниях-пользователях.
На вершине находятся степени в области компьютерных наук и инженерии., но не хватает обмена путями и навыками, необходимыми самым инновационным компаниям. Для 80% ИТ-компаний также важна система сертификации технических навыков. Самые популярные профили это специалист по безопасности, корпоративный архитектор и бизнес-аналитик для ИТ-компаний, которые ищут их на 70% в профессиональных сетях. Для компаний-пользователей и ПА наиболее востребованы в первую очередь ИТ-директора (ИТ-директора, отвечающие за управление ИТ). Поиск осуществляется через агентство (50%), а в случае PA через публичный конкурс. зарплаты для цифровых профилей немного выросли для офисных работников (+3,6%) и снижение для руководителей (-1,2%) и менеджеров среднего звена (-2,9%).
Наконец, по теме осмос школьной работы исследование показывает, что 60% компаний (ИКТ и пользователей) и учреждений имеют постоянные отношения с академическим миром, в основном направленные на освоение ресурсов, уже подготовленных для стажировок, а также на поддержку экспериментальных диссертаций. На самом деле лишь немногие из реальностей участвуют в руководящих комитетах учебных программ. Отношения с техническими институтами/институтами среднего образования ограничены: о них заявляют только 27,3% компаний ИКТ и 22% компаний-пользователей и государственных органов.
«Послание, вытекающее из презентации Обсерватории, — говорится в записке компьютерных ассоциаций и Agid, — поэтому может сосредоточиться только на необходимости стратегического обмена, направленного на усиление и ускорение диалога между миром образования и работы».
