В 2022 году исполнится 50 лет со Стокгольмской экологической конференции 1972 года. Полвека, в течение которых планета постепенно заболевала, а лекарства часто оказывались запоздалыми и неэффективными. По этому случаю в Стокгольме ООН разработала первую программу по окружающей среде и объявила 5 июня Всемирным днем окружающей среды. Во всем мире готовятся дебаты, инициативы и мобилизации, но «я реальный эффект от всего, что мы делаем, будет виден через 10, 20, 30 лет» говорит Антонелло Пазини, физик, климатолог Cnr и один из ведущих европейских экспертов. Мы взяли у него интервью.
Профессор Пазини, насколько широко распространено осознание необходимости борьбы за экологию в мире?
«Хотя ситуация может показаться разнообразной, экологическое сознание растет повсюду, о чем свидетельствует рождение движений, направленных на наши более гармоничные отношения с природой. Природа правильно воспринимается как сущностная основа нашего существования и благополучия на Земле. Однако все еще существуют препятствия для распространения этого видения взаимной и глубокой взаимосвязи».
Например?
«В промышленно развитых странах, где наука вообще является частью культурной основы людей, определенные интересы и представления об экономическом росте приводят к недооценке или даже искажению результатов науки о климате. В развивающихся странах, где ощущаются наиболее серьезные последствия загрязнения и изменения климата, истинные причины этих ситуаций часто не осознаются обычными людьми».
2020 год был годом, чтобы забыть. Пандемия ударила повсюду, нарушила нашу жизнь, общественный уклад. На данный момент остаются в силе климатические цели ООН на 2030 и 2050 годы или их следует пересмотреть?
«Абсолютно все еще в силе. Действительно, пандемия должна была дать нам понять, что постковидное восстановление должно быть основано именно на решении наших проблем дисбаланса с окружающей средой. Существуют общие причины, которые вызывают изменение климата и увеличение вероятности распространения вирусов или других патогенов от диких животных к человеку».
Что происходит на практике?
«Бывает, что когда мы идем на вырубку леса в тропической стране для создания монокультуры или интенсивного разведения, или расширяем мегаполис в лесу, с одной стороны, мы наносим вред климату, потому что удаляем поглотители углекислого газа (деревья), но, с другой стороны, мы облегчаем распространение».
Изменение климата и пандемия кажутся двумя параллельными динамиками в глобальном масштабе. Должны ли мы научиться управлять ими?
«Да, как я показал в недавняя моя статьяДинамика пандемии очень похожа на динамику изменения климата. Это быстрорастущие, нелинейные явления, которые демонстрируют инерцию и время задержки между тем, когда мы действуем для их решения, и тем, когда мы видим результаты наших действий».
Но для Covid страны мобилизовались. Что нас ждет в плане климата и окружающей среды?
«Извлекая уроки из всемирной мобилизации для сдерживания этой последней чрезвычайной ситуации, должно быть яснее, что необходимы быстрые и решительные действия, чтобы остановить глобальное потепление».
Мы смотрим в Европу. Что касается климата, Европейский Союз хочет достичь амбициозных целей, возможно, раньше других. Однако, есть ощущение, что его «Зеленый новый курс» не продвигается так, как ожидалось, и не только из-за пандемии. На карту поставлены многие миллиарды, но реальных последствий для климата не видно. Что вы думаете?
«Влияние на климат будет видно только через 10, 20, 30 лет, если мы будем действовать решительно сейчас, потому что климатическая система имеет большую инерцию. ЕС следующего поколения — это инструмент, запускающий эти изменения, с сильным первоначальным импульсом и планированием структурных изменений, которые только и могут привести нас к успеху в этой битве за климат».
Италия хочет внести свой вклад. С энергетическим переходом она проследила амбициозный путь. Пропорциональны ли деньги, которые должен поступать из ЕС, реальным климатическим изменениям? И не слишком ли близко 2026 год?
«Это большая сумма денег, но, как уже упоминалось, она служит только для запуска обновления, которое затем должно будет продолжиться каскадом других изменений».
Цены, например…
"Точный. Когда цена энергии из возобновляемых источников станет намного дешевле, чем из ископаемого топлива, или когда будет достигнут паритет между ценами на электромобиль и автомобиль внутреннего сгорания. В целом я считаю, что важность этих денег состоит в том, чтобы дать «толчок» определенному способу производства энергии до тех пор, пока изменение не сможет протекать само по себе».
Но Италия также должна расти с точки зрения большего знания. Одно время в школьных программах говорили об экологическом образовании. Каково его суждение?
«Я, занимающийся, с одной стороны, научными исследованиями, а с другой — распространением, всегда говорю, что в передаче знаний есть недостающее звено: обучение. Чтобы сознательно и эффективно решать климатические и экологические проблемы, необходима грамотность в отношении сложных систем, а это может дать только школа. На самом деле мы привыкли всегда рассматривать простые системы, в которых причина порождает определенное следствие, и на этом все заканчивается».
Вместо этого мы должны расширить наши горизонты в различных областях.
«Такие системы, как климат, сильно взаимосвязаны, и изменение, например, вызванное нашими действиями, вызывает каскад эффектов, которые распространяются по всей системе. В этом контексте мы не можем продолжать действовать механистически или, как сказал бы Папа Франциск, технократически. В простой системе, если у нас есть дыра и мы затыкаем ее, мы решили нашу проблему; в такой сложной системе, как климат, если мы заткнем дыру здесь, пропасть может открыться в другом месте. Мы должны учитывать все последствия наших действий и не пытаться решить одну проблему, потому что это может быть во вред другим.
Профессор Пазини, в конечном итоге государство также должно лучше подготовиться к решению эпохальных и сложных проблем. Объединение большего количества рисков.
«Нам нужно искать стратегии, которые успешны на нескольких фронтах, например, которые ограничивают изменение климата и риски пандемии или которые действуют вместе на изменение климата и бедность. Но для этого мы должны знать, как работают сложные системы: в этом важность обучения».
