Școlile închise până pe 15 martie, ordonați decretul guvernamental deocamdată. Dar se conturează un scenariu și mai rău: acela al închiderii tuturor școlilor de diferite niveluri, și a universităților, în toată țara pentru toată luna martie, cu redeschiderea luni, 6 aprilie (mai mult în săptămâna duce la Paște), sau chiar și pentru lunile întregi de martie și aprilie, încorporând astfel diferitele poduri de Paște, 25 aprilie și 1 mai, revenind direct pe 4 mai pentru goana finală. Evident, însă, această a treia opțiune de pe masa ministrului Educației Lucia Azzolina ar pune în pericol valabilitatea anului școlar pentru cei peste 8,5 milioane de elevi din toată Italia, nevoiți să întrerupă lecțiile practic două luni și jumătate.
Există, așadar, trei variante: revenirea la curs în 10 zile (putin probabil), să o faci în exact o lună (cea mai probabilă variantă în acest moment, tot pentru că același decret semnat de Conte și Speranza în urmă cu două zile oferă posibilitatea închiderii până la Vineri 3 aprilie fără a fi nevoie de carduri noi), fă-o în două luni. Cel mai îngrijorător nod este cel al examenelor de Maturitate, care prevăd printre altele admiterea la probele Invalsi, teoretic începute luni trecută și să fie finalizate pe hârtie până pe 31 martie: există posibilitatea ca, din motive de forță majoră, să fie anulate. Maturità va fi simplificată și din acest motiv ne gândim și la posibila eliminare a figurii comisarului extern. Dacă școlile ar rămâne într-adevăr închise până pe 4 mai, elevilor de clasa a V-a le-ar mai rămâne șase săptămâni pentru a se pregăti pentru examen (care se deschide pe 17 iunie cu testul de italiană): o soluție va fi găsită în această lună.
Pentru a simplifica totul și pentru a reduce la minimum așa-zisele angajamente extracurriculare (chiar dacă importante), instituțiile care până acum nu au desfășurat orele alternate școală-muncă nu vor mai fi nevoite să o facă, așa cum perioada de interdicție a excursiilor școlare a fost prelungită: de la 15 martie până la 3 aprilie. Probabil, având în vedere lumina lunii, nu se va pune problema să le facă. Pentru a oferi o soluție la toate acestea Ministrul Azzolina insistă asupra lecțiilor de la distanță: unele institute (puține) s-au organizat deja, profitând de faptul că decretul acordă competențe directe directorului școlii. Subiectul este foarte fierbinte, iar majoritatea experților consideră că această soluție ar trebui implementată nu numai pentru a garanta continuitatea învățării, ci și - ca a spus el FIRSTonline directorul MIP Politecnico di Milano Federico Frattini – „tehnologia pentru învățare inteligentă există și este accesibilă tuturor”.
Va fi profitată această oportunitate sau va prevala rezistența celor din interior în fața inovației forțate și bruște? În acest moment, ministerul și guvernul caută criterii uniforme în toată țara, ținând cont și de un ultim, dar nu în ultimul rând: se va putea respinge atunci când probabil toate Școlile italiene nu vor putea garanta frecvența minimă de 200 de zile? Riscul de recurs este mare.
