「学校はその言葉を撤回する」：労働組合と団体が差別化された自治に反対するマニフェストを提示

学校の専門家団体、 エイムク (イタリアカトリック教師協会)、 シディ (教師の民主的イニシアティブセンター)、 マックス （教育連携の動き）、 プロテウスは知っておいてください、 7月XNUMX日水曜日に発表します 記者会見、プロジェクト「学校が言葉を取り戻す」: 約束はローマのニュートン高校 (Viale Manzoni 11.30) で 47 時 2023 分に行われ、そこでは学校自治を再開するために学校内に相互連携テーブルも設置される予定です。来年2024/XNUMX年の初め。 全国のFLC CGIL労働組合の書記長が報道陣との会合に招待された。 ジャンナ・フラカッシ、Cisl国立学校、 イヴァナ・バルバッキ そしてユイル国立学校、 ジュゼッペ・ダプリル。 「差別化された自治という政府のプロジェクトが、国と学校職員自身の無関心のもとで――XNUMX団体が署名したマニフェストにあるとおり――自己主張するリスクは避けなければならない。 実際、学校は、憲法によって学校に割り当てられたその基本的な役割、つまり社会に貢献することが脅かされることになるだろう。 市民権の構築と普及、 市民の精神、団結、統一された不可分の国に向けた新世代の団結した訓練を目的としています。」 いかなるローカリズムにも移行できない価値観のため、学校界はこのプロジェクトを拒否し、現段階では自らの力に頼らなければなりません。 彼は約束を取り戻さなければなりません。 公教育はそれほど脅かされているのでしょうか？ この学校は、国の政治的および社会生活への参加の危機を反映しています。 このような弱さの状況では、差別化された自治に関する政策が教育専門家に悪影響を与えるリスクを回避しなければなりません。 この段階では、学校界は自らの強みを信頼し、教育制度を変えるプロジェクトに対して積極的な主体性を表明しなければなりません。協会にとって、まさにその言葉を取り戻し、文化を成長させるための対話を推し進める時が来ています。新しい世代から始まります。 最近の会合でも取り上げられた話題 アセンブリ MCEナショナル。 Cisl Scuola でさえ、20 月 XNUMX 日に独自のものを発表しました セミナー に: 「学校です。 憲法による自治」。 以下に署名されたマニフェストは、各機関において、そして国家領土内で毛細管的な方法で「協定」を設立することを提案している。 統一的なコミットメント 自治権の再開と新たな仕事の組織化のために、学校に相互連携テーブルを設置すること。」 このようにして、私たちは教師と学校の指導者、つまり学校の将来とその教育的および社会的成果にとって中心的な役割を取り戻す能力に焦点を当てた、新しい参加型プロセスを作成したいと考えています。 政府は、多くの教育課程で得た経験や資質を無駄にしないために、このことに留意する必要があるだろう。 そのために、彼らの言葉は、 セルジョ・マッタレッラ大統領 彼の学校訪問で ドン・ロレンツォ・ミラン私はバービアナにいます。 「新しい憲法原則の実施に情熱を持って取り組む教師が増えています。 これが私たちが見なければならないことだからです。 学校はみんなのものです。 学校はみんなのものでなければなりません。