“Kesenjangan keterampilan memengaruhi bidang pengetahuan digital dengan cara yang mengkhawatirkan. Saat ini hanya 44% orang Italia yang memiliki keterampilan digital, 13 poin persentase lebih rendah dari rata-rata UE, area di mana kami berada di urutan keempat dari terakhir". Demikian disampaikan Gubernur Bank Italia, Ignazio Visco, pada peresmian tahun akademik 2019/20 Universitas Cagliari.
“Perbandingan tersebut membuat kita berada pada posisi yang kurang menguntungkan di semua kelompok umur – tambahnya – dan terutama di antara individu yang belum menyelesaikan siklus pendidikan tinggi mereka. Data menunjukkan bahwa, dibandingkan dengan negara lain, orang Italia lebih jarang bersekolah, belajar lebih sedikit, dan kurang memperhatikan pelatihan bahkan setelah sekolah. Mempertimbangkan bahwa tingkat pengangguran juga tinggi dan partisipasi dalam pasar tenaga kerja rendah, hal ini membawa pangsa yang disebut 'Neets', kaum muda yang tidak terlibat dalam studi, pekerjaan atau pelatihan, ke tingkat yang jauh di atas rata-rata orang Eropa”.
Visco menambahkan bahwa “kita perlu belajar lebih banyak, di sekolah dan selama bekerja. Memang, pendidikan, khususnya pendidikan universitas, tetap menjadi investasi yang menguntungkan. Meskipun hasil pendidikan, di Italia, kurang dari rata-rata negara OECD lainnya - sebuah faktor yang memicu apa yang disebut "pengurasan otak" - kualifikasi pendidikan yang lebih tinggi masih memiliki hasil yang lebih tinggi daripada yang lain".
Secara khusus, “mereka yang berpendidikan lebih baik memiliki lebih sedikit kesulitan untuk mendapatkan pekerjaan, memiliki karier yang tidak terlalu terfragmentasi, dan mendapatkan upah yang lebih tinggi. Kita perlu belajar lebih baik. Di Italia perdebatan tentang pendidikan tampaknya tetap terjebak dalam pertentangan antara budaya 'humanistik' dan 'teknis-ilmiah'. Pentingnya kedua disiplin, di sisi lain, diakui secara luas saat ini”.
Membaca Pidato lengkap Gubernur Visco.
