Sekolah ditutup hingga 15 Maret, perintahkan keputusan pemerintah untuk saat ini. Tetapi skenario yang lebih buruk muncul: penutupan semua sekolah dari berbagai tingkatan, dan universitas, di seluruh negeri selama bulan Maret, dengan pembukaan kembali pada hari Senin 6 April (selain itu pada minggu mengarah ke Paskah), atau bahkan untuk seluruh bulan Maret dan April, dengan demikian menggabungkan berbagai jembatan Paskah, 25 April dan 1 Mei, kembali langsung pada 4 Mei untuk kesibukan terakhir. Jelas, bagaimanapun, opsi ketiga di atas meja Menteri Pendidikan Lucia Azzolina ini akan membahayakan validitas tahun ajaran bagi lebih dari 8,5 juta siswa di seluruh Italia, terpaksa menghentikan pelajaran selama hampir dua setengah bulan.
Oleh karena itu, ada tiga opsi: kembali ke kelas dalam 10 hari (tidak mungkin), melakukannya tepat dalam satu bulan (opsi yang paling memungkinkan saat ini, juga karena keputusan yang sama yang ditandatangani oleh Conte dan Speranza dua hari lalu menawarkan kemungkinan penutupan hingga Jumat 3 April tanpa perlu kartu baru), lakukan dalam dua bulan. Simpul yang paling mengkhawatirkan adalah ujian Kedewasaan, yang antara lain menyediakan untuk masuk ke tes Invalsi, secara teoritis dimulai Senin lalu dan akan selesai di atas kertas paling lambat 31 Maret: ada kemungkinan, karena alasan force majeure, mereka akan dibatalkan. Maturità akan disederhanakan dan untuk alasan ini kami juga memikirkan kemungkinan penghapusan figur komisaris eksternal. Jika sekolah benar-benar ditutup hingga 4 Mei, siswa kelas lima memiliki waktu enam minggu untuk mempersiapkan ujian (yang dibuka pada 17 Juni dengan ujian bahasa Italia): solusi akan ditemukan dalam bulan ini.
Untuk membuat segalanya lebih ramping dan meminimalkan apa yang disebut komitmen ekstra kurikuler (bahkan jika penting), lembaga yang selama ini tidak melaksanakan jam kerja sekolah bergantian tidak perlu lagi melakukannya, seperti halnya masa larangan perjalanan sekolah diperpanjang: dari 15 Maret menjadi 3 April. Mungkin, mengingat cahaya bulan, tidak ada pertanyaan untuk membuatnya. Untuk menawarkan solusi untuk semua ini Menteri Azzolina bersikeras pada pelajaran jarak jauh: beberapa lembaga (beberapa) telah mengorganisir diri mereka sendiri, memanfaatkan fakta bahwa keputusan tersebut memberikan kekuasaan langsung kepada pengelola sekolah. Topiknya sangat hangat, dan sebagian besar ahli percaya bahwa solusi ini harus diterapkan tidak hanya untuk menjaga kesinambungan pembelajaran, tetapi juga – sebagai katanya pada Firstonline direktur MIP Politecnico di Milano Federico Frattini – "teknologi untuk melakukan pembelajaran cerdas ada dan dapat diakses oleh semua orang".
Akankah kesempatan ini diambil, atau akankah perlawanan orang dalam menang di hadapan inovasi yang dipaksakan dan tiba-tiba? Saat ini kementerian dan pemerintah sedang mencari kriteria yang seragam di seluruh negeri, juga dengan mempertimbangkan satu aspek terakhir namun tidak kalah pentingnya: adalah mungkin untuk menolaknya ketika mungkin semua Sekolah Italia tidak akan dapat menjamin kehadiran minimal 200 hari? Risiko jalan lain tinggi.
