स्थिरता कानून बनाने वाले नियमों के हौजपॉज में जिसकी अभी सीनेट द्वारा जांच की गई है, एक रहस्यमय लेख (37) है जो प्रदान करता है राष्ट्रीय प्रशासन विद्यालय के आयुक्त एक प्राप्त करने के उद्देश्य से 10% बचत राज्य द्वारा स्कूल को दिए गए योगदान पर। 11 अक्टूबर को "ला रिपब्लिका" में छपे एक अजीब लेख द्वारा लगभग घोषित नियम, आक्षेपों और वास्तविक त्रुटियों से भरा हुआ, एक सटीक पितृत्व नहीं लगता है और सबसे ऊपर उद्देश्यों के साथ एक प्रभावी संबंध की कमी प्रतीत होती है, यह घोषणा करता है कि यह पीछा करने का इरादा रखता है।
स्कूल की सच्ची कहानी, वर्तमान में प्रोफेसर गियोवन्नी ट्रिया की अध्यक्षता में प्रदर्शित होती है पिछले वर्ष में संस्थान का पूर्ण पुनर्गठन किया गया है कानून 114/2014 द्वारा आवश्यक विलय, विभिन्न प्रशासनों में मौजूद सभी विशेषज्ञ स्कूल, विभिन्न परिधीय कार्यालयों को बंद करना और प्रशासनिक और शिक्षण कर्मचारियों को कम करना। इस तरह यह हासिल किया गया 12 मिलियन यूरो की बचत, केवल 50% से कम की राज्य के बजट से आवंटित संसाधन. इन संसाधनों की राशि मिलियन 14,3 और 21 मिलियन नहीं, जैसा कि "ला रिपब्लिका" द्वारा कहा गया है, क्योंकि वहाँ है बाजार से अन्य आय अधिक के लिए मिलियन 8.
इन सबसे ऊपर, यह स्पष्ट किया जाना चाहिए कि यह धन केवल के लिए नहीं है युवा पीए अधिकारियों को प्रशिक्षित करें, जिनकी भर्ती मंत्रालय द्वारा घोषित एक प्रतियोगिता के माध्यम से होती है और जिनमें हाल के वर्षों में लगातार गिरावट आई है, 26 के अंतिम पाठ्यक्रम में केवल 2012 पदों पर सिमट कर रह गई है। भर्ती गतिविधि को निलंबित कर दिया गया है क्योंकि पीए में भर्ती व्यावहारिक रूप से अवरुद्ध है।
वास्तव में, स्कूल की अधिकांश प्रतिबद्धता का लक्ष्य हैप्रशासन में पहले से काम कर रहे लोगों का प्रोफेशनल अपडेटइतना है कि चालू वर्ष के लिए उन्हें अच्छी तरह से संवितरित किया जाएगा 21 घंटे का प्रशिक्षण 9.750 से अधिक छात्रों को शामिल करना जिसमें विशिष्ट विषयों पर अध्ययन के दिनों में अन्य 800 प्रतिभागियों को जोड़ा जाना चाहिए। यहां तक कि फ्रेंच एना के साथ संबंध भी हमारे स्कूल के लिए प्रतिकूल नहीं है, अगर हम उस पर विचार करें भर्ती पाठ्यक्रम के छात्रों के लिए प्रति व्यक्ति लागत इटालियंस के लिए 83 यूरो के मुकाबले फ्रेंच के लिए 58 यूरो है.
संख्याओं को स्पष्ट करने के बाद, यह बताना आवश्यक है कि इसका जन्म कैसे हुआ पिछले साल का कानून और इसने अपने लिए क्या लक्ष्य निर्धारित किए हैं। समय के साथ, विभिन्न मंत्रालयों ने अपना स्वयं का प्रशिक्षण स्कूल स्थापित किया था, जो अक्सर आकस्मिक रूप से चलता था (जैसे कि अर्थव्यवस्था मंत्रालय), इसलिए इसे लागू करना सबसे उपयुक्त था युक्तिकरण जो, जैसा कि कहा गया है, ने भारी बचत की है।
की समस्या को स्पष्ट किया जाना बाकी है शिक्षकों का वेतन. चूंकि ज्यादातर मामलों में वे पीए में काम करने वाले लोग हैं, उनका वेतन मूल के प्रशासन के बराबर होता है, जो इसलिए उन लोगों के वेतन को बचाता है जो स्कूल में पूर्ण या आंशिक रूप से सहायक होते हैं। एकमात्र अपवाद मेफ स्कूल के शिक्षकों का है, जो कार्यकाल के हैं, यानी वे सभी उद्देश्यों और उद्देश्यों के लिए राज्य कर्मचारी हैं और इसलिए उनके अनुबंधों में प्रदान किए गए आर्थिक लाभों का आनंद लेना जारी रखते हैं। एक असाधारण मामला जिसका कानून को समाधान करना चाहिए, सभी के लिए समान वेतन सीमा निर्धारित किए बिना (जो स्कूल के उचित कामकाज में बाधा उत्पन्न करेगा), लेकिन इन विशेषाधिकार प्राप्त लोगों से आमने-सामने निपटकर, और उनकी भूमिकाओं में उनके पारित होने की वैधता को चुनौती देकर राज्य।
कुल मिलाकर अधिकांश पुनर्गठन कार्य किया जा चुका है। कर्मियों में कमी भी भारी थी, जो 440 से 147 यूनिट तक जा रही थी। 12 करोड़ बचाने के बाद डेढ़ लाख बचाना इतनी बड़ी समस्या नहीं लगती कि संस्था को रिसीवरशिप में रखना पड़े. हो सकता है कि कोई स्कूल पर अपना हाथ रखना चाहता हो। लेकिन फिर शीर्ष का एक सामान्य रोटेशन होने दें (लेकिन किसी को प्रेरित करना चाहिए) बिना वर्तमान को एक आयुक्त के आगमन की शर्मिंदगी का सामना करना पड़ता है जो किसी को किए गए विकल्पों के लिए सजा के बारे में सोच सकता है या खराब प्रशासन के लिए बदतर हो सकता है .
