Las tecnologías digitales refuerzan la eficacia de la enseñanza tradicional. Esto es lo que surge de la encuesta Censis dirigida a los primeros 5 mil inscritos en el curso gratuito "Nuevos profesores digitales - Enseñanza integrada para escuelas abiertas", realizado por WeSchool como parte del proyecto Operación Risorgimento Digitale, en línea con los tres memorando de entendimiento de un año entre TIM y el Ministerio de Educación destinado a acelerar la digitalización de las escuelas italianas.
En detalle, el curso está diseñado para ayudar a los profesores a aplicar el "Pautas para la enseñanza digital integrada”, emitido por el Ministerio de Educación para enriquecer la docencia con nuevas tecnologías digitales y metodologías de enseñanza, aplicables tanto en forma presencial como a distancia. Es totalmente personalizable, según las necesidades del profesor, e incluye una breve prueba preliminar para sugerir un camino individual.
El curso, activo desde diciembre de 2020 hasta el 9 de abril de 2021 con una duración de unas 18 horas, está destinado a todo el profesorado de primero y segundo de secundaria. Es precisamente en las opiniones de los estudiantes que se basa la encuesta Censis. En particular, con respecto a las dificultades encontradas durante el aprendizaje a distancia y las habilidades digitales que necesitan.
Según el 92,1% de los estudiantes, las nuevas tecnologías digitales podrían hacer que las lecciones frontales sean más efectivas y atractivas. La conciencia de que el enseñanza digital integrada puede ser más efectivo que el tradicional, parece ya consolidado. Para el 86,7% del profesorado, el estallido de la pandemia ha supuesto un fuerte impulso al proceso de digitalización de la actividad docente.
Aunque el deseo de una “nueva normalidad” sigue siendo muy fuerte: aunque la docencia presencial es insustituible, el 89,4% cree que debería integrarse con herramientas digitales. Una posición que ve, por tanto, a los docentes interesados en una evolución de sus competencias a nivel tecnológico para poder aplicarlas en la relación con los alumnos y en metodologías docentes innovadoras.
En el futuro, las tecnologías jugarán un papel crucial en todos los sectores, especialmente en los procesos educativos. Resultados que también se confirman en el 54"Informe sobre la situación social del país” creado por Censis entre directores de escuela. Para el 97,5% de los entrevistados, la docencia presencial nunca será reemplazada, pero la difusión de herramientas digitales representa una oportunidad a ser aprovechada e incluida en nuevos procesos formativos.
“TIM siempre ha apoyado a las escuelas y en un momento como este no podíamos dejar de apoyar a los docentes para acompañarlos hacia la evolución digital del sistema educativo – declaró Andrea Laudadio, director de TIM Academy & Development -. Con Operation Risorgimento Digitale queremos contribuir a la construcción de la escuela del mañana a través de un enfoque metodológico, estructurado y con cursos de formación personalizados. Una nueva escuela que integre las tecnologías digitales en los procesos de aprendizaje: una gran oportunidad para todo el sistema, porque se trata del futuro de nuestros jóvenes”.
“La encuesta confirma que al regresar a las aulas, la escuela italiana ya no será la que era antes de la emergencia sanitaria” – comentó Marco De Rossi, fundador de WeSchool -. La tecnología cambia nuestro comportamiento y no se puede desaprender. La voluntad del profesorado, y para ello hace falta una profunda renovación de las metodologías docentes, es llegar a una escuela con mayor presencia y potenciada por la dimensión digital, tal y como ocurre en el mundo laboral”.
