Las escuelas italianas dañadas descubren la financiación. La de un proyecto que se centra en un fondo inmobiliario para poner en su lugar aulas y laboratorios. Operación ambiental y cultural al mismo tiempo. Hablamos de ello, pero ahora la herramienta está ahí. Esperemos que dé frutos.
Vamos a hablar de Fondo inmobiliario territorial, de aproximadamente 74 millones de euros, dedicados a la rehabilitación o construcción desde cero de edificios. La operación recibió luz verde de MIUR, Demanio, Anci e Invimit.
Prudencialmente, comenzamos con seis Municipios: Castel San Pietro Terme (BO), Osimo (An), Isola Di Capo Rizzuto (Kr), Robbiate (Lc), Grumolo delle Abbadesse (Vi), Monte Prandone (Ap). Una intervención inicial con lineamientos en desarrollo y útil para extender la iniciativa a otras ciudades. El espíritu es fomentar la inversión y la regeneración urbana, tanto para pequeñas como para grandes empresas. El dinero proviene del Invimit i3 Core Territory Fund. La empresa controlada por el Ministerio de Economía y Finanzas también contará con el apoyo del Ministerio de Educación que utilizará las partidas del presupuesto para la construcción de escuelas. Los recursos son siempre escasos en comparación con las necesidades de las escuelas de todos los niveles. Sin embargo, con el proyecto piloto de los seis municipios se da un paso adelante.
En esta etapa yo Municipios aportan bienes por 11 millones como dote. El Miur, por su parte, dispone de 5,9 millones de euros en base a una ley de 2012. Los pondrá a disposición. Un plan exportable - dice la Anci - que lidera una batalla por la modernización y seguridad de nuestras estructuras docentes. Su presidente Antonio Decaro nos recuerda que se necesitarían 8 mil millones de inversiones en el corto plazo para estar en paz.
El deterioro estructural, la vulnerabilidad y la calificación ambiental son las principales líneas de intervención. Piezas de una realidad compleja, donde los particulares generalmente no llegan. Las estructuras italianas son en gran medida inadecuadas para la demanda de educación y para la integración de la población estudiantil inmigrante. Los alcaldes sufren. Pero el subsecretario de Educación, Vito De Filippo, dice que ahora la iniciativa es transversal. Cuando comience la obra, el dinero también se utilizará para enriquecer elementos arquitectónicos para el estudio y el aprendizaje. Entornos más adecuados. Un marco moderno que incide en el bienestar en la escuela.
Algo también se está moviendo en el frente de propiedad pública. Objeto de muchos deseos especulativos, las miles de estructuras abandonadas o desmanteladas están entrando en negociaciones entre las autoridades locales y la Agencia Estatal de Bienes. Desde 2014, la estructura cuenta con el Fondo de Construcción Escolar que puede dar sustancia a acuerdos importantes. Y si los acuerdos son efectivos, también habrá que revisar los miles de contratos de arrendamiento con particulares que albergan escuelas públicas. Y no siempre tiene razón. Invimit también tiene buenas intenciones que, en base a la factibilidad de este proyecto, piensen en potenciales inversionistas, como fondos de pensiones y fondos de seguridad social. Sin embargo, tendrán que preocuparse por la educación y el aprendizaje.
