El primer punto de la reforma de la escuela Renzi-Giannini es “un extraordinario plan de contratar a 150 docentes en septiembre de 2015 y cerrar los rankings una vez que se agoten. No más precariedad en la escuela”. Así lo anunció el primer ministro, Matteo Renzi, en un mensaje de video en línea que es el corolario de un libro digital de 136 páginas titulado "La buena escuela".
“Os contratamos pero dadnos una mano –añadió Renzi en una entrevista con Rtl dirigiéndose a los profesores-. Los que están en los rankings cuando termine la escuela hay que contratarlos, porque es un derecho. A cambio, sin embargo, pedimos cambiar las reglas del juego con más disposición de los docentes a ser evaluados, a los directores a elegir a los docentes que consideren más idóneos para su escuela”.
La reforma establece que a partir de 2016, los profesores titulares sólo serán admitidos por concurso, para incentivar el ingreso a la escuela de 40 jóvenes calificados para 2019. No más "listas de espera" que duran décadas. Entre los primeros puntos de la reforma Renzi-Giannini, leemos que la prioridad es “garantizar a las escuelas, gracias al plan de reclutamiento, un equipo estable de docentes para cubrir las plazas vacantes, de tiempo completo y suplentes, dando a los estudiantes la continuidad didáctica que necesitan”. tienen derecho: no más sustituciones".
Aún en el mensaje de video, el Premier dijo que el Gobierno tiene “un año para revolucionar la escuela. Si somos capaces de repensar cómo Italia invierte en educación en los próximos 12 meses, generaremos crecimiento en los próximos 20 años”.
Estos son los otros puntos clave de la reforma:
– Vacunas basadas en el mérito para maestros. Cada tres años, dos de cada tres docentes dispondrán de 60 euros mensuales netos extra en su nómina “gracias a una carrera que premiará el trabajo de calidad en el aula, la formación y la contribución a la mejora de las escuelas”. Decimos basta a los trabajadores eventuales y al docente suplente, debemos tener el valor de decir que los docentes deben ser juzgados y los tiros deben ser por mérito y no por antigüedad”.
– Alternancia Escuela-Trabajo obligatoria en los últimos 3 años de institutos técnicos y profesionales por lo menos 200 horas al año y fortalecimiento de experiencias de aprendizaje experimental.
– En línea desde 2015 a registro nacional de maestros ayudar a los directores a mejorar su equipo y oferta formativa. Los datos de cada escuela también se pondrán en línea (presupuesto, evaluación, proyectos financiados). El Ejecutivo también pretende involucrar a directores, maestros, administradores y estudiantes para identificar los 100 trámites burocráticos más engorrosos para las escuelas y abolirlos.
– Atraer recursos privados, por ciudadanos individuales, fundaciones y empresas, a través de incentivos fiscales y simplificaciones burocráticas. Esto también pretende estabilizar el Fondo para el Mejoramiento de la Oferta Educativa (Mof), transparentar su uso y vincularlo a los objetivos de mejoramiento de las escuelas.
Archivos adjuntos: LA-BUENA-ESCUELA_Informe_3-septiembre-2014 (1).pdf
