El número de ocupado entre los que se han ganado un Cualificación IeFP, los caminos de la Educación y la Formación Profesional. A tres años del logro de título, de hecho, está ocupado en 67,7% de titulados y 71,5% de titulados. Esto es lo que surge de Cuarta investigación sobre los resultados de los cursos IFTS e IeFP del Inapp (Instituto Nacional de Análisis de Políticas Públicas) que analiza, en particular, la situación de los jóvenes que egresan del IeFP (titulados y egresados) a fines de enero de 2020, 3 años después de la consecución del título. Buenos resultados, por lo tanto, a la espera de saber cómo se organizará la "Escuela secundaria Made in Italy".
“Este es un paso adelante más en comparación con los valores ya considerables registrados dos años antes, respectivamente de 62,2% y 69,2%. EL Itinerarios de FP probablemente represente la lugar de encuentro más prometedor entre mundo de la educación y el mundo del trabajo. Así lo demuestran también los datos sobre el nivel de coherencia entre el trabajo realizado y el proceso de formación y los sobre el grado de satisfacción de los propios empleados”, afirma el profesor sebastián faddapresidente dedentro de la aplicación.
Inapp: efecto "empleabilidad": aunque no estés empleado, sigues activo
Además de los empleados, los caminos IefP también generan una efecto “empleabilidad”, es decir, incluso si no está realmente ocupado, permanece Aún en activo. Este es el caso del 28% de los egresados: con un 14% buscando trabajo, un 8,7% en formación y un 5,3% dedicado a otras actividades. Este es también el caso de los titulados: con un 9% de jóvenes en formación, un 4% ocupados en diversas capacidades (prácticas, servicio civil, etc.) y un 3,4% buscando su primer empleo. La proporción de personas inactivas, entre las que han obtenido un título, no supera el 1%. La proporción de es muy alta graduados extranjeros que supera el 77% de los ocupados.
Cómo encontrar trabajo
En la encuesta también se analiza a través de qué herramientas los jóvenes han encontrado trabajo. El canal principal consiste en el contacto con el empleador de iniciativa personal, en el que participan el 46% de las personas cualificadas y el 52,2% de los titulados en activo. La segunda herramienta fue el informes de la empresa por familiares y conocidos (34% de titulados y 38% de titulados). En el caso de extranjeros, se prefiere la relación directa con la empresa o con la institución formadora.
A nivel de tipo de relacion laboral, los ocupados se dividen a partes iguales entre los que tienen contratos temporales y permanentes. Más de la mitad del contrato indefinido está representado por contratos de aprendizaje, con un 5,5% de trabajo por cuenta propia y una participación parasubordinada del 5%. Para los graduados de la escuela secundaria, la proporción de contratos permanentes alcanza el 64,5 % (nuevamente la mitad atribuible a los aprendizajes) en comparación con el 27 % de los contratos a plazo fijo, el 7,3 % para el trabajo por cuenta propia y una pequeña proporción para los semisubordinados. En el contexto de los contratos de duración determinada, tanto para titulados como para titulados, el contrato tipo constituye algo menos del 84% del total, el trabajo de temporada algo menos del 14%, con cuotas residuales de trabajo intermitente y auxiliar.
Fadda: “el desarrollo de la FP favorece una concordancia óptima entre demanda/oferta de competencias profesionales”
“En general, los datos que surgen de la encuesta destacan una continuidad y dinamismo sustanciales del sistema, aunque con importantes diferencias territoriales. Con todo, ni siquiera la pandemia ha tenido mucho impacto en la situación del empleo, al menos para los jóvenes cualificados, que en 2020 pierden "solo" 6,2 puntos porcentuales, con un 5,1% en despidos, pero que por lo demás no experimentan cambios sustanciales. . En el desarrollo del sistema de FP, que favorece una concordancia óptima entre demanda y oferta de competencias profesionales, se concentran las expectativas de las asociaciones empresariales, en particular las de sectores productivos específicos, pero también las perspectivas laborales de los jóvenes, en un marco en el que que el desempleo se mantiene en niveles alarmantes. Por tanto, será fundamental alinear rápidamente la oferta formativa con las necesidades expresadas por el tejido empresarial y poder orientar la participación de los usuarios hacia las figuras profesionales expresadas. Para ello, se necesita una fuerte apuesta por mejorar los mecanismos de conexión entre el análisis de la evolución de las necesidades profesionales, la planificación de cursos de formación y los servicios de orientación”, subrayó el presidente del Inapp, Fadda.
