Mayor participación de las familias en las actividades de educación financiera puede ayudar a los adultos a comprender mejor la oportunidades economicas de inversión, sino también ayudar a los adolescentes a lidiar con el futuro gracias a la adquisición de habilidades, imprescindibles para afrontar las posibles dificultades con serenidad y confianza en las propias capacidades. Es lo que se desprende de la encuesta "Padres e hijos: qué importancia tiene la familia en el abordaje del uso del dinero por parte de las nuevas generaciones", una nueva muestra de investigación elaborada y promovida a nivel nacional por la Museo del Ahorro Intesa sanpaolo con el objetivo de comprender si los modelos de gestión del dinero forman parte del contenido educativo que ofrecen los padres, cómo este contenido se transfiere de generación en generación y cómo es adoptado por los niños.
Se investigaron numerosos aspectos relacionados con las relaciones dentro de la unidad familiar y con terceros. Además del componente sociodemográfico, la preguntas del cuestionario se referían a: los métodos de comunicación entre padres e hijos; la frecuencia y tipo de actividades realizadas en la familia; los modelos educativos relacionados con el dinero y su representación social; comportamientos de administración de dinero autoinformados; el papel del estudio y la escuela en la formación de las nuevas generaciones.
La encuesta, informa Intesa Sanpaolo en una nota, se realizó entre septiembre y octubre de 2022 en 311 hogares representante de la población italiana utilizando la técnica CAWI (Computer Assisted Web Interviewing). Se entrevistó a un total de 824 personas: 444 padres y 380 niños, de los cuales 224 niños y 156 niñas con edades comprendidas entre los 14 y los 20 años. El cuestionario estaba compuesto por 42 preguntas dirigidas a los padres y 45 dirigidas a los niños.
Padres e hijos: ¿qué importancia tiene la familia en el enfoque de las nuevas generaciones sobre el uso del dinero?
El cuadro que surge de la encuesta es el de familias capaces de dialogar de manera efectiva, en las que la calificación educativa, el nivel cultural (por ejemplo, el número de libros), los ingresos y la ubicación geográfica juegan un papel importante en la transmisión de comportamientos y valores. asociado con el dinero. Los chicos me consideran padres modelo a seguir aunque el nivel de conocimientos económico-financieros de los adultos no sea especialmente elevado.
Dinero: los jóvenes tienen una visión menos pesimista del futuro
Pero más que seguir los predicamentos, se sigue el ejemplo concreto. La educación en el manejo consciente del dinero, desde un punto de vista práctico, pasa de la asignación de sumas periódicas a ser administradas con total autonomía: las llamadas "dinero de bolsilloque puede ser semanal o mensual.
El paso intrafamiliar de modelos de valor relacionados con gestión de riesgos, en el ahorro y a la representatividad social del dinero parece bastante evidente mientras que la percepción del mismo es menos contagiosa ansiedad y malestar: los chicos dicen que están menos involucrados en el estrés asociado con el manejo del dinero y tienen una visión menos pesimista del futuro.
Educación financiera: la escuela no juega un papel significativo
Si bien la familia (especialmente la madre) aparece firmemente como el punto de referencia en materia de dinero -el modelo parental se siente más en las hijas (92%) que en los hijos (88%) y existe un cierto exceso de confianza de los padres ( 95%) en comparación con las madres (92%) – el escuela no parece jugar un papel significativo en esta área ni para niños ni para adultos. Desde el punto de vista del género, las mayores diferencias se evidencian entre madres y padres, mientras que entre los jóvenes la brecha parece redondearse parcialmente, aunque la modelos educativos quedan parcialmente desalineados.
En cuestiones económicas y financieras, la familia, por tanto, no encuentra espacios dialécticos externos ni siquiera con la escuela y cree que es su deber cuidar la educación en el buen manejo del dinero de los hijos.
Continuidad familiar y propensión a invertir
Sin embargo, la continuidad familiar pone de relieve un enfoque del manejo del dinero fuertemente anclado en el pasado que genera una repetición de esquemas que pueden limitar la planificación y autonomía futura de los hijos, incluso cuando las intenciones de los adultos pueden ser diferentes.
También con respecto a la propensión a invertir surge el cuadro conocido: el 65% de las madres ahorradoras no tienen dinero invertido mientras que el porcentaje baja al 50% de los padres. Los inversores suelen ser hombres, residentes en el Norte, con estudios, con un nivel medio-alto de autoevaluación de conocimientos económico-financieros y que optan por soluciones de inversión tradicionales.
