La estrategia para la revolución digital de Italia está ahí, los decretos seguirán. En cambio, pospongo para la escuela incluso si "la contratación de maestros no se deslizará". Este es, en resumen, el resultado del Consejo de Ministros de ayer por la tarde.
ULTRA BANDA ANCHA
El Gobierno de Renzi aprobó ayer dos documentos políticos que establecen las líneas estratégicas de la revolución digital que el primer ministro quiere iniciar en Italia. Es un Plan de 12 millones de euros en siete años, de los cuales 6 proceden de los presupuestos del Estado y el resto del plan Juncker y de fondos europeos, que pretende superar la agenda digital europea dotando al país de unainfraestructura de red que acerca la fibra lo más posible a los hogares italianos y acelera la conexión a Internet.
En una próxima reunión se aprobarán los decretos que harán operativo el plan y establecerán sus modalidades. Pero serán “los operadores quienes elegirán la tecnología más eficiente”. Y en esa ocasión también se reabrirá la discusión sobre el futuro de la red y sobre la posibilidad de una convergencia Estado-privado, como ayer mismo planteó explícitamente el director general de Vodafone, Aldo Bisio. Es posible que el CDP tenga un papel protagónico, pero sin dirigismos ni estatismos.
REFERENCIA PARA LA ESCUELA
fue en cambio pospuesto de una semana la proyecto de reforma escolar, aunque el Primer Ministro Matteo Renzi aclaró de inmediato que no habrá aplazamientos para la contratación extraordinaria de docentes, de 100 a 150, de cara al próximo año escolar con la consiguiente eliminación de la precariedad.
El proyecto de ley también prevé un sistema de remuneración para los docentes más ligado al mérito y la evaluación de su trabajo que a los aumentos de antigüedad. Para el escuelas privadas se pretende utilizar el 5 por mil además de exenciones fiscales adecuadas.
La noticia del día no había ahorrado algunos giros y vueltas a pesar de que entre los enterados ya circulaban cuadernos de bocetos y borradores del decreto ley. Abandonada la vía del decreto de emergencia, el examen del proyecto de ley también se dividió en dos momentos -directrices hoy y desestimación del texto definitivo en siete días- antes de llegar al Parlamento.
del Parlamento del que, no obstante, el presidente del Gobierno afirma, con el colorido habitual de su léxico, que espera que éste "pueda legislar en un plazo suficiente para una discusión cercana y serena de todos los temas, pero no bíblica". ". La pelota está tan lanzada al Parlamento que ahora tendrá que asumir sus responsabilidades. Es necesario que elentrada de rol de los que están en los llamados quedando sin clasificaciones no ser obstaculizado. Tampoco se puede evocar la coartada de la falta de cobertura económica “porque – dijo Renzi – hay dinero: mil millones inmediatamente que pasarán a ser tres en 2016”.
pero si el estabilización de los precarios constituye un punto nodal para el futuro de la escuela, también los demás aspectos que actúan estratégicamente para su mejora real y son los pilares de la reforma que le tocó presentar a la entonces ministra de Educación Stefania Giannini. “Tenemos un objetivo muy preciso que es darle una implementación real a un concepto que ha estado congelado durante 15 años, el de la autonomía escolar”, dijo Giannini, y agregó que “para cambiar la escuela, necesitamos partir de un proyecto educativo, potenciando la innovación y la alternancia escuela-trabajo”.
Debe asignarse un papel decisivo sobre todo a la reforma de la carrera docente. “Estamos transitando hacia un sistema de evaluación docente innovador y revolucionario para el país que hasta ahora ha visto una progresión de carrera ligada solo a la antigüedad”, dijo el ministro Giannini, al confirmar que el 70% de los pasos estarán ligados al mérito. En el proyecto de ley también terminará la reforma jardín de infantes, con un solo ciclo 0-6 años.
Por último, el Ministro ha querido mencionar el tema surgido en las últimas horas de la descuentos para colegios privados, un tema ciertamente no destinado a permanecer en un segundo plano. “Hay unas medidas fiscales, sobre las que tenemos que tomar una decisión, que son muy interesantes e innovadoras –dijo-. En particular, la deducción por familias de alumnos de colegios privados”.
