Habilidades digitales. El trabajo está ahí pero quedan muchas posiciones sin cubrir. La estimación, del Observatorio realizado por las Asociaciones Assinform, Assintel y Assinter Confindustria, es que en el trienio 2016-2018 Se podrían crear 85.000 nuevos puestos de trabajo que requieren especialización en TIC, frente a un empleo total que podría subir de aquí a 2018 un 3,5% anual y llegar a las 624.000 unidades.
De estos 85.000 nuevos puestos de trabajo creados, hasta unos 28.000 corresponden a 2016, tal y como se encuentra en la web de vacantes para puestos con hasta dos años de antigüedad. Para estos puestos el mercado demanda un 62% de titulados universitarios y un 38% de diplomados, pero nuestro sistema formativo ofrece demasiados graduados (8.400 en exceso) y muy pocos graduados en cursos de TIC (déficit de 4.400). La buena noticia es que las matriculaciones en las facultades del área TIC crecen año a año, son 26.000 en el presente curso académico, lo que supone un +11% respecto al anterior, sin embargo la tasa de abandono es alta (60%), especialmente en los cursos de informática de tres años.
Poco a poco van ingresando a carreras universitarias habilidades relacionadas con Big Data, Data Science, Cybersecurity, la nube siguen siendo descuidadas. En las facultades no TIC, en cambio, se descuidan las habilidades digitales, sin formación al respecto en cerca de la mitad de las 4.362 carreras existentes. Por otro lado, las colaboraciones entre escuelas, universidades, empresas y asociaciones están aumentando, aunque lentamente: definitivamente es un área estratégica a ampliar, superando los problemas asociados con la dispersión del marco regulatorio, la coordinación organizacional y el acceso a incentivos.
