PattiChiari, el consorcio de bancos italianos presidido por Filippo Cavazzuti y dedicado a la transparencia bancaria y la educación financiera, ha promocionado en su sitio web -precisamente con el objetivo de desarrollar la educación financiera en las escuelas italianas en nuevas formas – la apertura de una nueva sección reservada a padres y profesores de humanidades (http://www.economiascuola.it/). Esta sección del sitio insta, de forma experimental, a los propios profesores a llamar la atención de sus alumnos sobre algunas obras maestras literarias que contienen referencias explícitas a temas financieros. “Es un método transversal a las materias didácticas que – explica Cavazzuti – puede estimular la curiosidad de los niños y el aprendizaje de algunos elementos de las finanzas y evitar la introducción de "clases de educación financiera" en las escuelas de manera estéril y obsoleta, lo que provocaría la fin desastroso de la educación cívica.
Por ejemplo en la ventana “La economía en letras” (http://www.economiascuola.it/) ya se pueden encontrar algunas indicaciones iniciales como:
a) los capítulos iniciales de “furia"De Steinbeck dedicado a la gran crisis de 1929 hace que los lectores jóvenes comprendan los efectos de la crisis de las hipotecas de alto riesgo mejor que las payasadas de los comentaristas contemporáneos;
b) el capítulo de “Conde de Montecristo“, de Dumas dedicado a “telégrafo” relata con gran claridad un caso de “manipulación informativa del mercado financiero”. Así como las obras de Oscar Wilde (“El marido ideal”) y Maupassant (“Bel-Ami”) cuentan casos de uso de información privilegiada. El primero en referencia a las actuaciones del Canal de Suez, el segundo en el caso de la deuda pública de Marruecos;
c) Italo Svevo ("La conciencia de Zeno”) describe la incapacidad de gestionar una aventura comercial, incluso confiando en la bolsa como camino hacia el éxito.
d) "Fiebre del tulipán", desde mike tablero es el relato magistral de la euforia y la irracionalidad de los mercados financieros;
e) La presunción de poseer el secreto de cómo ganar siempre en el juego (asumiendo los riesgos relativos, como en el caso de la bolsa) impulsa al protagonista de "reina de Espadas"De Pushkin.
Después de estos primeros indicios Cavazzuti lanza ahora un llamamiento a académicos y docentes para que denuncien otras obras literarias relacionadas con las finanzas para que PattiChiari pueda proceder a publicar en la web una rica bibliografía para su presentación. (obviamente gratuito como todas las iniciativas de PattiChiari) a la atención de los profesores de humanidades, también con el objetivo de estimular su curiosidad.
Por ejemplo en la ventana “Economía en Letras” (http://www.economiascuola.it/) ya podemos encontrar algunos indicios iniciales y tentativos del tipo:
a) los capítulos iniciales de "Furia" de Steinbeck dedicados a la gran crisis de 1929 hacen que los lectores jóvenes comprendan los efectos de la crisis de las hipotecas de alto riesgo mejor que las payasadas de los comentaristas contemporáneos;
b) El capítulo del “Conde de Montecristo, de Dumas) dedicado al “Telegraph” relata con gran claridad un caso de “manipulación informativa del mercado financiero”. Así como las obras de Oscar Wilde (“el marido ideal”) y Maupassant (“Bel-Ami”) cuentan casos de uso de información privilegiada. El primero en referencia a las actuaciones del Canal de Suez, el segundo en el caso de la deuda pública de Marruecos;
c) Italo Svevo (“La conciencia de Zenón”) describe la incapacidad de gestionar una aventura comercial, incluso confiando en la bolsa como camino hacia el éxito
d) “Tulip Fever”, de Mike Dash) es el relato magistral de la euforia y la irracionalidad de los mercados financieros;
e) La presunción de poseer el secreto de cómo ganar siempre en el juego (asumiendo los riesgos correspondientes, como en el caso de la bolsa) lleva a la locura al protagonista de La dama de picas de Pushkin.
Etcétera.
Te molesto hoy para preguntarte, si durante tus lecturas de verano (o en tus recuerdos) te topas con otras obras literarias dignas de ser reportadas a los profesores (y a los padres de los niños) para que me den un breve informe, para que PattiChiari pueda proceder a poner en la web una rica bibliografía que se presentará (obviamente de forma gratuita como todas las iniciativas de PattiChiari) a la atención de los profesores de materias humanísticas, también con el objetivo de estimular su curiosidad.
Agradecido por lo mucho que quieres aportar a este proyecto educativo completamente experimental (y gratuito), te deseo las mejores vacaciones de verano y… las mejores lecturas.
Felipe Cavazzuti
(en mi calidad de Presidente pro tempore de PattiChiari)
Me gustaría destacar “Familia Slessico” de Guido Viale ed.interno4