En los últimos días, al participar en un debate sobre mercado de trabajo Se me ocurrió mencionar los datos de NIÑOS anómalo en el contexto europeo. Se sabe -me pasa a menudo- que el hablante está convencido de que quienes lo escuchan tienen la misma información y conocimientos básicos que él. En aquella ocasión me preguntaron qué significaba la sigla Neet. Después de luchar con una definición en un inglés deficiente (No en educación, empleo o capacitación), me resigné a usar mi propio idioma para brindar una explicación amplia del tema. En Italia, aproximadamente 1,7 millones de jóvenes de entre 15 y 29 años no han estudiado, trabajado y no se han formado desde hace al menos 6 meses . Entre 2014 y 2023, la tasa de incidencia de los ninis en Italia entre los jóvenes de entre 15 y 29 años cayó (también es una tendencia positiva) en unos 10 puntos porcentuales: del 26,3% pasó al 16,1%. Las principales mejoras se han percibido en los últimos dos años. De hecho, la proporción de ninis en 2023 ha disminuido 3 puntos porcentuales en comparación con el año anterior y casi 7,6 en comparación con 2020.
Neet, ¿de qué se trata esto?
A pesar de la mejora, Italia se sigue confirmando como el segundo país de la UE con mayor tasa de ninis, sólo precedida por Rumanía (19,8%), y lejos de la media europea del 11,7%. Pero la explicación del libro de texto no fue suficiente. La persona que me hizo la pregunta comentó: "Pero si estos jóvenes no estudian, no trabajan, no se capacitan, ¿qué hacen todo el día?". Me pareció una consideración de sentido común, digna de mayor investigación. Entonces comencé a buscar investigaciones sociológicas de diferente orientación, con el objetivo de identificar no sólo los aspectos estructurales del complejo fenómeno, sino de acercarme a comprender sus motivaciones sin quedar satisfecho con los análisis genéricos que circulaban entre los cuales se acumulaba la frustración por la dificultad de acceso adecuado que disuadiría a los jóvenes de volverse activos y preferirían tomarse un "descanso". Este es el título de unextensa investigación sobre el tema de CGIL, en el que se recogen datos importantes de Istat sobre las características del componente inactivo.
Según la investigación El 88% de los jóvenes que no estudian ni trabajan tienen un nivel educativo medio-bajo. En particular, el 51% tiene un diploma - escuela secundaria (44%) o calificación profesional (8%) - el 33% tiene un diploma de escuela media y sólo el 13% tiene una carrera de tres años o una calificación superior. Por lo tanto, los datos de Istat revelan que la cualificación puede afectar a la probabilidad de entrar o salir del estatus NEET. También destacan una correlación importante entre la tendencia a volver a caer en un estado de inactividad y el nivel educativo medio-bajo: la disparidad de género habitual también surge entre los ninis.
Neet, ¿cuál es la situación de las mujeres?
Durante la última década, la proporción de mujeres ninis siempre se ha mantenido muy alta en comparación con la de los hombres, y empeoró en el último año. El porcentaje de mujeres NiNi aumenta en el caso de los jóvenes de origen extranjero hasta alcanzar el 73%. La mayor incidencia de mujeres que no estudian ni trabajan se registra en los territorios del sur de Italia y las islas (Sicilia, Campania, Calabria, Apulia). En general, las mujeres son mayores que los hombres, el 40% tiene entre 30 y 34 años, el 33% tiene entre 25 y 29 años, el 21% tiene entre 20 y 24 años y el 6% tiene entre 15 y 19 años. La mayor proporción de jóvenes ninis tiene entre 20 y 24 años (32%); Los jóvenes ninis de entre 15 y 19 años también son más numerosos que las mujeres (12%).
Las razones de esta disparidad pueden ser diferentes: por un lado, podría haber una mayor tendencia entre los jóvenes a abandonar prematuramente los estudios educativos, lo que también lo confirman los datos sobre las cualificaciones que tienen una mayor proporción de jóvenes titulados ninis (15%). que la de sus pares masculinos (10%); por el otro, La mayor presencia de mujeres NiNi en el grupo de edad de 30 a 34 años podría estar relacionada con la tendencia de los jóvenes a abandonar el mercado laboral. debido a la necesidad de gestionar las cargas de cuidados familiares. Suposición, esta última, que podría verse confirmada por los datos sobre los ninis inactivos, entre los cuales las chicas representan la mayor parte (65%): de ellos, el 46% dice que le gustaría trabajar aunque no esté buscando trabajo, mientras que entre el 30% restante, declaran que no buscan trabajo porque se dedican a gestionar las cargas de cuidados familiares de menores o personas no autosuficientes y el 21% por otros motivos familiares (por ejemplo, son amas de casa). Por lo tanto, las mujeres jóvenes ninis, aunque se dedican a tiempo completo al trabajo de cuidados familiares, se definen erróneamente como "inactivas".
Su indisponibilidad - según la CGIL - está determinada por trabajo no remunerado que ya realizan en el seno de la familia y que dificulta su acceso al empleo y a oportunidades de formación. En el caso de los hombres, que representan el 35% de los ninis inactivos, sólo el 1% no busca trabajo por motivos relacionados con la gestión de las cargas de cuidados y el 5% por otros motivos familiares. En una entrevista en la revista Cívico, un experto de renombre como Maurizio Del Conte identifica una relación significativa entre la inactividad y el abandono escolar, en el sentido de que la regla según la cual quienes ya no tenían ganas de estudiar eran enviados a trabajar por su familia ya no es practicable: “ El trabajador genérico que empleaba la industria italiana en el pasado ya no existe”.
También hoy - destaca Del Conte - para trabajar en la producción industrial se necesita un diploma, una especialización en mecánica, electrónica o, mejor aún, robótica. Todas las profesiones requieren la aplicación de competencias técnicas específicas, competencias que en la mayoría de los casos faltan y que contribuyen a aumentar la brecha entre la oferta y la demanda en el mercado laboral. En la base de esta discrepancia también están los deficiencias en la orientación escolar que acaban por encerrar en el seno de la familia o del círculo de amigos la elección educativa, al final de la obligación, que influirá en toda la vida del niño.
Neet, en un reportaje el panorama del fenómeno en Italia
Este análisis está en línea con los nuevos elementos de evaluación también contenidos en el informe. Perdido en la transición del Consejo Nacional de la Juventud, donde se dibuja un panorama muy diferente al habitual. Si bien confirma que, a nivel oficial, algo más de dos millones de jóvenes no estudian ni trabajan, el informe matiza esta cifra con detalles de gran importancia para esclarecer la naturaleza del fenómeno NiNi en Italia.
Perdido en la transición de hecho informa que, según los datos recopilados, El 88,9% de los ninis italianos que viven en ciudades y casi el 75% de los que viven en zonas del interior tienen o habrían tenido recientemente un trabajo.. Sin embargo, estos empleos no aparecen en las estadísticas oficiales porque la mayoría de ellos son empleos irregulares, sin contrato y sin remuneración conforme a la ley. Como resume el propio informe, se trata, por tanto, de un trabajo ilegal.
Sin embargo, no se trata sólo de tareas domésticas. El 50% de los ninis en áreas urbanas reportan ser económicamente independiente, un porcentaje similar al de los ninis que tienen un título o diploma académico en las zonas urbanas, superior al 63%. Aunque estos datos son reconfortantes en lo que respecta a la situación social de los jóvenes italianos, siguen siendo graves desde el punto de vista económico.
Un segmento importante de la población activa, entre quienes deberían estar más involucrados en la actividad económica, queda relegado a un papel marginal. Los trabajos ocasionales, sin contratos ni garantías, generan una incertidumbre que compromete proyectos futuros de estas personas y tiene graves impactos en diversos aspectos de la sociedad italiana, desde el consumo hasta el desarrollo de una familia y la crisis de natalidad.
El tema central del informe Perdido en la transición sin embargo, es la comparación entre áreas metropolitanas y el resto del país, llamadas áreas internas. Gran parte de los datos positivos sobre los ninis provienen, de hecho, de los primeros, con la única excepción del número de jóvenes que efectivamente trabajan aunque sea ilegalmente, que también es muy elevado en la provincia (74,8%), aunque a 15 puntos porcentuales de los ninis. los resultados se registran en la ciudad. En esencia, surgiría una nueva relación con el trabajo que me vería joven – permanentemente protegido del contexto familiar para las necesidades normales de la vida – acceder al trabajo para "abastecerse" de ingresos, quizás temporales, que se utilizarán para fines que surgieron en un período de tiempo específico. Para concluir, no parece posible encerrar un fenómeno complejo como el de los ninis en un modelo unívoco y en una interpretación uniforme, también porque tarde o temprano tendremos que resolver las cuestiones que comúnmente se abordan individualmente: la pobreza educativa, la condición de pobreza absoluta entre los trabajadores ocupados, especialmente los jóvenes, y el trabajo irregular.
