প্রধানমন্ত্রী মাত্তেও রেনজি যে তিক্ত বিদ্রুপের সাথে কিছু দিন আগে স্কুল সংস্কারের বিরুদ্ধে ইউনিয়নগুলির আজকের ধর্মঘটকে কলঙ্কিত করেছিলেন তা ভাগ না করা কঠিন, ঠিক এমন একটি সময়ে যখন এই সরকার, পূর্ববর্তীদের থেকে ভিন্ন,
স্কুলের জন্য সম্পদ কাটে না কিন্তু অনিশ্চিততার লজ্জার অবসান ঘটাতে অবিলম্বে 100 শিক্ষকের মতো কিছু নিয়োগ করতে চায়।
যাইহোক, এটা আশ্চর্যের কিছু নয় যে সবচেয়ে খারাপ রক্ষণশীল প্রতিরোধ স্কুলের উপর অবিকল, যেমন পূর্বে জবস অ্যাক্টে, শুধুমাত্র ডানদিকে নয়, বামদেরও, যা CGIL স্কুলের অন্তর্গত, যাদের জনবহুল, উদাসীন এবং মেধা-বিরোধী অবস্থান। বছরের পর বছর ধরে কোবাদের এবং আরও কর্পোরেট ইউনিয়নের কাছে হিংসা করে আসছে।
সিজিআইএল-এর সাধারণ সম্পাদক, সুজানা কামুসো গতকাল "লা রিপাব্লিকা"-কে যে সাক্ষাত্কার দিয়েছেন তা একটি সমাজ ও একটি দেশের সাধারণ নার্সারি রাইম এবং একটি সমাজ এবং একটি দেশের উপরিভাগের বিশ্লেষণের সাথে এটির একটি সময়নিষ্ঠ নিশ্চিতকরণ যা আমরা চোখ দিয়ে দেখতে থাকি। অতীতের, এবং বিকল্প প্রস্তাবের পরম দারিদ্র্যের সাথে। দুটি শব্দ আছে যা সমস্ত কাল্পনিক প্রগতিশীলদের শব্দভাণ্ডারে কিন্তু বাস্তবে কামুসোর মতো রক্ষণশীলদের ব্লাসফেমির মতো শোনায় এবং সিজিআইএল-এর সেক্রেটারি উচ্চারণ না করার বিষয়ে সতর্ক: স্কুলগুলির জন্য মেধাতন্ত্র এবং ব্যবসার বৃদ্ধির জন্য প্রতিযোগিতা এবং 'অর্থনীতি'।
এই অনুমানগুলি থেকে শুরু করে, যেকোন বাস্তব বিদ্যালয়ের সংস্কার এবং সমাজের সাথে এর সম্পর্কের স্থূল বিরোধিতা থেকে, এটা আশ্চর্যের কিছু নয় যে কামুসো যে লাইনের সাথে ধর্মঘট করার আহ্বান জানিয়েছেন তা খাঁটি হাইলাইট এবং দোষী স্মৃতিভ্রংশের একটি মাঝারি সংগ্রহ। তবে আসুন বিস্তারিতভাবে দেখা যাক ট্রেড ইউনিয়ন পাল্টা আক্রমণের অপ্রত্যাশিত কেন্দ্রীয় পয়েন্টগুলি কী যা আজ ধর্মঘটের মধ্যে সবচেয়ে এককভাবে এর সর্বাধিক প্রকাশ খুঁজে পায়। Martians মত ধর্মঘট: সংস্কারের বিরুদ্ধে এবং নিয়োগের বিরুদ্ধে।
1) মেধা বা TODOS CABALLEROS জন্য নিয়োগ? এটা বিশ্বাসযোগ্য নয় যে, যারা 100 নতুন শিক্ষক নিয়োগের বিরুদ্ধে ইউনিয়ন ধর্মঘটের কথা বলেছে তাদের স্পষ্ট আপত্তির মুখোমুখি হয়েও CGIL-এর সেক্রেটারি অন্তত বলতে গেলে দুটি পিচ্ছিল যুক্তির আড়ালে লুকিয়ে আছেন: যে সরকার "নতুন শিক্ষাবর্ষের শুরুতে নিয়োগ করার অবস্থানে নেই" এবং যা অস্থায়ী কর্মীদের "যথেচ্ছ উপায়ে" বিভক্ত করেছে।
প্রথম: দ্রুত নিয়োগের জন্য, সংস্কারটি যত তাড়াতাড়ি সম্ভব সংসদে অনুমোদন করতে হবে যার উপরে ইতিমধ্যে চেম্বারে এক হাজারেরও বেশি সংশোধনীর বৃষ্টি হয়েছে: এটি কি সরকারের সব দোষ? বাস্তবে, নিয়োগ ত্বরান্বিত করার একটি উপায় থাকবে এবং তা হল ডিক্রি আইন অবলম্বন করা: CGIL-কে বিরোধীদের বোঝানোর চেষ্টা করুন (তথাকথিত বামপন্থী থেকে শুরু করে যাদের সাথে এটি আরও সহানুভূতিশীল) অবিলম্বে শিক্ষক নিয়োগ কার্যকর করার জন্য ডিক্রি। যদি, সম্ভাব্য হিসাবে, এটি না ঘটে, তবে সন্দেহ করা বৈধ হবে যে ইউনিয়নগুলির এবং সিজিআইএলের আসল উদ্দেশ্য প্রথম স্থানে, স্কুলগুলিতে 100 নিয়োগের গতি বাড়ানো নয় তবে এটি বৈধ তবে বহির্ভূত। ট্রেড ইউনিয়ন প্রকৃতির কাছে, রেনজি সরকারের পতন ঘটাতে।
দ্বিতীয়ত: সরকার কর্তৃক নিয়োগের মানদণ্ড প্রতিযোগিতার উপর ভিত্তি করে এবং র্যাঙ্কিংয়ের বিশৃঙ্খলার অবসানে এই ধারণার উপর ভিত্তি করে যে এখন থেকে শুধুমাত্র যারা চাকরি করবে তাদেরই স্কুলেও নিয়োগ দেওয়া হবে। আরো মেধাতান্ত্রিক মানদণ্ড আছে বা এটা মনে করা হয় যে সেরা সমাধান হল করদাতার খরচে এবং স্কুলের গুণমানের জন্য টোডোস ক্যাবলেরোস? অনেক দিন ধরে স্কুলটি, যেমন একসময় রাষ্ট্রীয় মালিকানা ছিল এবং আজও অনেক পাবলিক কোম্পানি, লুকানো বেকার লোকদের একটি কারখানা ছিল যেখানে নিয়োগ দেওয়া হয়েছিল কারণ তারা সেবা করেছিল না বরং বেকারত্বের নাটকীয়তা প্রশমিত করার জন্য: আমাদের পাবলিক ঋণের বিশালতা রয়েছে আমাদের মনে করিয়ে দিতে কে অর্থ প্রদান করে এবং দুর্ভাগ্যবশত ভবিষ্যতে কে রোগের চেয়েও ভয়ানক নকল ওষুধের জন্য অর্থ প্রদান করবে।
2) প্রিন্সিপালদের ক্ষমতা। স্কুলে অধ্যক্ষের ক্ষমতা জোরদার করার জন্য ট্রেড ইউনিয়নের বিরোধিতা বিশ্বাসী নয়: কীভাবে স্কুল গণতন্ত্রের চেক এবং ভারসাম্য তৈরি করা যায় এবং অধ্যক্ষের প্রকৃত ভূমিকা নিয়ে আলোচনা করা যেতে পারে, কিন্তু আধিক্যপূর্ণ এবং আমলাতান্ত্রিক কলেজিয়েট সংস্থাগুলির দিন থেকে, এটি স্কুলটিকে একটি আধা-সমাবেশের ব্যবস্থাপনার কাছে অর্পণ করেনি, প্রায়শই মৌলিক ইউনিয়নগুলির দ্বারা দৃঢ়ভাবে শর্তযুক্ত, যা এর দক্ষতা উন্নত করে। একজন স্কুল প্রধানকে নির্দেশ করা যথেষ্ট নয় যদি তাকে নির্দেশনার প্রকৃত ক্ষমতা দেওয়া না হয়, এমনকি শিক্ষকদের ডাকা হবে না, যার ফলে কারও সাংবিধানিক অধিকার লঙ্ঘন না হয়। যদি কিছু হয়, স্কুলের অধ্যক্ষদের প্রশিক্ষিত এবং নিয়োগের উপায় সম্পর্কে কয়েকটি সারগর্ভ প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা CGIL-এর জন্য আকর্ষণীয় হবে, কিন্তু ক্যাটাকম্ব নীরবতা এই সম্পর্কে অনেক কিছু বলে।
3) গণ বা এলিট স্কুল? অবশেষে, কামুসো দ্বারা সমর্থিত থিসিস যা অনুসারে সংস্কারের লক্ষ্য হবে একটি অভিজাত স্কুলে এবং সবার জন্য নয়। কিন্তু পাবলিক স্কুলগুলোকে শক্তিশালী করা কি উচ্চবিত্তদের জন্য নাকি কম সচ্ছলদের জন্য? "শেষ পর্যন্ত - সিজিআইএল-এর সেক্রেটারি নোট করেছেন - যারা পরিবারের সদস্য যারা এটি বহন করতে পারে তারা স্কুলে প্রবেশ করবে"। বাধ্যতামূলক পাবলিক স্কুলিং কুখ্যাতভাবে বিনামূল্যে, কিন্তু যদি সমস্ত পরিবারের জন্য তাদের সন্তানদের স্কুলে পাঠানোর জন্য কোন শর্ত না থাকে, তাহলে কি স্কুলে সমস্যা বা সামাজিক অবক্ষয় এবং অর্থনৈতিক দারিদ্রতা সামনে রয়েছে? বাস্তবে, রজার আব্রাভেনেল যেমন তার নতুন বই "বিনোদন শেষ" এ লিখেছেন, আজকের কেন্দ্রীয় সমস্যাটি এত বেশি বা শুধু অধ্যয়নের অধিকার নয়, তবে একটি শিক্ষা যা শ্রমবাজার পূরণ করে এবং কর্মসংস্থান দেয়।
সিজিআইএল-এর মতো একটি ট্রেড ইউনিয়নের সেক্রেটারিকে একটি দমিত চূড়ান্ত পরামর্শের অনুমতি দিন যার পূর্বসূরিদের মধ্যে জিউসেপ্পে ডি ভিত্তোরিও, লুসিয়ানো লামা এবং ব্রুনো ট্রেন্টিনের মতো ব্যক্তিত্ব ছিলেন যারা আজকের ট্রেড ইউনিয়ন রক্ষণশীলতার বিরুদ্ধে ছিলেন: মিসেস কামুসো, সবার মুখোমুখি বিরোধীরা যারা সরকারে বিশ্বাস করে, কিন্তু ক্লিচের কুয়াশা থেকে বেরিয়ে এসে একটু বেশি বিশ্বাসযোগ্য যুক্তি খোঁজে। অন্যথায়, ইতালির বৃহত্তম ট্রেড ইউনিয়ন যে অপ্রাসঙ্গিকতার নিন্দা করছে তাতে অবাক হবেন না। এমনকি শ্রমিকদের মধ্যেও তাদের অধৈর্যতা নেই যারা বলে যে, রাজনীতির পুরানো পাহারাদারের পরে, ট্রেড ইউনিয়নের সমস্ত পুরানো গার্ডকে বাতিল করার সময় হবে যারা এখন কেবল নিজের প্রতিনিধিত্ব করতে জানে। এবং সবসময় মহান না.
