তাদের এক হাতে একটি ট্যাবলেট এবং অন্য হাতে একটি স্মার্টফোন রয়েছে, তারা উইকিপিডিয়া, সামাজিক নেটওয়ার্ক এবং ওয়েবের হাজার হাজার গোপনীয়তা প্রাপ্তবয়স্কদের চেয়ে ভাল জানেন: তারা আজকের শিশু এবং কিশোর, তাদের প্রায় সবাই 2000 সাল থেকে জন্মগ্রহণ করেছে৷ তাদের কিছু শেখানো কঠিন, আপনাকে সঠিক ভাষা এবং দরকারী বিষয়গুলি খুঁজে বের করতে হবে, তাদের সম্মান এবং বিশ্বাস অর্জন করতে হবে, যাতে তারা প্রাপ্তবয়স্কতার দিকে লাভজনকভাবে তাদের সাথে যেতে পারে। এটি এমন একটি চ্যালেঞ্জ যার ইতিহাসে কোনো তুলনা নেই এবং যা গোলিনেলি ফাউন্ডেশন *এডুকেয়ার টু এডুকেশন* প্রোগ্রামের সাথে গ্রহণ করেছে, একটি প্রকল্প এলাকা যা সকল স্তরের শিক্ষকদের স্থায়ী প্রশিক্ষণের জন্য নিবেদিত, যেটির তিন বছরের কার্যকলাপে 3 শিক্ষক জড়িত .
এই শিক্ষকদের জন্য, 2016-2017 স্কুল বছরটি আজ বোলোগ্নার নান্নি কস্তার মাধ্যমে Opificio-তে "স্কুলে উদ্ভাবন" সম্মেলনের মাধ্যমে খোলে, অন্যান্যদের মধ্যে, অলিভিয়া লেভরিনি, বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিডাকটিক্স এবং হিস্ট্রি অফ ফিজিক্সের অধ্যাপক উপস্থিত ছিলেন "পরিচয়, সৃজনশীলতা এবং ভবিষ্যতের চিত্র: ত্বরণ সমাজে বিজ্ঞান শিক্ষার জন্য নতুন চ্যালেঞ্জ" শিরোনামের একটি বক্তৃতা সহ বোলোগনার। এবং, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র থেকে সংযুক্ত, এমা স্ক্রিপস, দ্য টিচার্স গিলের প্রোগ্রাম ডিজাইনার, "ডিজাইন থিংকিং" এর বিশেষজ্ঞ, একটি শিক্ষামূলক পদ্ধতি যা শিক্ষার্থীদের চাহিদা এবং ক্ষমতা থেকে শুরু করে, শিক্ষকদের সৃজনশীল ক্ষমতা বৃদ্ধি করে। একটি সিস্টেম, স্ট্যান্ডফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে বিকশিত হয়েছে এবং নিউ ইয়র্ক সিটির ব্রঙ্কসের রিভারডেল কান্ট্রি স্কুলেও সফলভাবে পরীক্ষা করা হয়েছে। আজকের স্ক্রিপস রিপোর্টের শিরোনাম হল: "শিক্ষকরা উদ্ভাবক হিসাবে: আপনার ক্লাসরুম থেকে পরিবর্তন তৈরি করা"।
“আমরা মহান পরিবর্তনের যুগে বাস করছি – গোলিনেলি ফাউন্ডেশনের পরিচালক আন্তোনিও ড্যানিয়েলি পর্যবেক্ষণ করেছেন – উন্নয়ন সূচকীয়, আমরা জানি না আগামীকাল আমাদের জন্য কী আছে। তবুও শিক্ষকদের অবশ্যই তরুণদের ভবিষ্যতের মুখোমুখি করার সরঞ্জাম দিয়ে সজ্জিত করতে হবে, এটি একটি মহান দায়িত্ব। এই কারণেই গোলিনেলি ফাউন্ডেশন শিক্ষক প্রশিক্ষণে আরও বেশি বিনিয়োগ করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, কারণ তারা নতুন স্কুল। শিক্ষিত করার জন্য শিক্ষিত করা, এমনকি একটি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম হওয়ার আগে, শিক্ষার উপর গবেষণার একটি ইনকিউবেটর। কৌশল এবং বিজ্ঞান বিকশিত হতে থাকবে এবং বিদ্যালয়ের জ্ঞান, মৌলিক এবং আরও জটিল ধারণাগুলি প্রেরণ করার কাজ রয়েছে, তবে এটিকে অবশ্যই দায়িত্বশীল ব্যক্তিদের প্রস্তুত করতে হবে যাদের একটি সামাজিক এবং কাজের নীতি রয়েছে। আমরা শিক্ষককে একজন সত্যিকারের শিক্ষাবিদ হিসেবে মনে করি, যিনি শিক্ষার্থীকে পরিপক্ক করতে এবং তার প্রতিভা আবিষ্কার করতে সাহায্য করেন”।
শব্দ থেকে কাজ পর্যন্ত রাস্তা সর্বদা দীর্ঘ হয়, তবে গোলিনেলি ফাউন্ডেশন দূরত্বকে সংক্ষিপ্ত করতে বেছে নিয়েছে, ওয়ার্কশপের সাথে কোর্সটি ডট করে, কারণ ধারণাগুলি, যখন ক্ষেত্রে পরীক্ষা করা হয়, তখন আপনার মাথায় আরও ভালভাবে প্রবেশ করে। 40টি এডুকেয়ার এডুকেয়ার কোর্সে, শিক্ষকদের তাদের প্রকল্পগুলিকে প্রথমে স্পর্শ করার জন্য বলা হয়: তারা তত্ত্ব থেকে অনুশীলনে এবং তারপরে তত্ত্বে ফিরে আসে। "ল্যাবরেটরি পরীক্ষা - ডিজাইন এলাকার সমন্বয়কারী, জর্জিয়া বেলেন্টানি ব্যাখ্যা করে - আমাদের প্রোগ্রামগুলির কেন্দ্রবিন্দু। এই বছর আমাদের এমন শিক্ষকদের জন্য কোর্স থাকবে যাদের কোয়ান্টাম পদার্থবিদ্যা চালু করতে হবে, কিন্তু তাদের জন্যও যাদের ইতালীয় শেখাতে হবে। যুদ্ধের চিঠি, কমিকস, সামাজিক নেটওয়ার্কগুলি ভাষা দক্ষতা বিকাশের জন্য দরকারী টুল।" পদ্ধতিটি প্রায়শই আন্তঃবিভাগীয় হয় এবং শিক্ষকদেরকে ছাত্রদের একে অপরের সাথে সহযোগিতা করতে সাহায্য করা হয়।
“উদাহরণস্বরূপ – বেলেনতানি বলেছেন – সেখানে 'রোমিও অ্যান্ড জুলিয়েট, দ্য সায়েন্সেস অন স্টেজে' শিরোনামের একটি কোর্স রয়েছে, যা সে সময়ের বৈজ্ঞানিক দক্ষতা থেকে শুরু করে শেক্সপিয়রের মাস্টারপিস আপডেট করতে বলে। এটি অনেক মজাদার হওয়া উচিত এবং শিক্ষকদেরকে তারা শ্রেণীকক্ষে ইতিমধ্যেই ব্যবহার করা একটি সিস্টেম পরিচালনা করতে এবং পুনরাবৃত্তি করার অনুমতি দেবে।" একটি কোর্স যা একটি বৃত্ত বন্ধ করে: একটি ক্লাসিক কাজ আছে, এটির একটি বৈজ্ঞানিক পাঠ এবং বর্তমান জ্ঞানের সাথে তুলনা, গ্রুপ থিয়েটারের কাজ এবং সৃজনশীল পুনর্লিখনের কাজ। লক্ষ্য হল একটি উদ্ভাবনী উপায়ে চিন্তা করা, শিক্ষকদের সাহায্য করা এবং ফলস্বরূপ ছাত্রদের বাক্স থেকে বেরিয়ে আসতে, ক্রমাগত পরিবর্তিত বিশ্বের সাথে নিজেকে আরও নমনীয় এবং মানিয়ে নিতে, কিন্তু একই সাথে অজানাকে মোকাবেলা করার জন্য যথেষ্ট শক্তিশালী একটি পরিচয় গড়ে তোলা।
“নতুন প্রজন্মকে যে সমস্ত পরিবর্তনের মুখোমুখি হতে হবে – লেভরিনি বলেছেন – তার মধ্যে একটি রয়েছে যা কিছু সময়ের জন্য আমাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছে, কারণ এটি গভীর উদ্বেগ জাগায়: সময়ের সাথে তরুণদের সম্পর্ক। এই 'ত্বরণ এবং অনিশ্চয়তার সমাজে', তরুণরা নিজেদেরকে একটি অপ্রত্যাশিত ভবিষ্যতের সাথে লড়াই করছে, এমন একটি অতীত যা মহান প্রচেষ্টার সাথে আজকের জন্য ব্যাখ্যা দেয় এবং একটি উন্মত্ত বর্তমান, মুহূর্তটি দখলের দিকে ভিত্তিক, দক্ষতার সাথে সমস্ত সম্ভাব্য পরিস্থিতি খোলা রাখার জন্য। বৈজ্ঞানিক শিক্ষা কি মেয়েদের এবং ছেলেদের তাদের অভিজ্ঞতার বর্তমান সময়ে আরও শান্ত হওয়ার সুযোগ দিতে পারে? বৈজ্ঞানিক জ্ঞান কি ভবিষ্যতের অনিশ্চয়তার যৌক্তিক এবং মানসিক ব্যবস্থাপনায় অবদান রাখতে পারে?
চলতি স্কুল বছরের জন্য ফাউন্ডেশনের কোর্সে 2500 জন শিক্ষক নথিভুক্ত হয়েছেন, 30% বৈজ্ঞানিক বিষয় পড়ান। বেশিরভাগ এমিলিয়া-রোমাগনা থেকে এসেছে, 4% অঞ্চলের বাইরে থেকে এসেছে।
