48% যান্ত্রিক সংস্থাগুলির যোগ্য কর্মীদের প্রয়োজন যা তারা বাজারে খুঁজে পায় না। একই সময়ে "পরিবর্তন না করার জন্য এবং পরিচালনা করার জন্য কোম্পানিতে ইতিমধ্যেই থাকা লোকদের দক্ষতা ক্রমাগত আপডেট করার প্রয়োজন রয়েছে"। এটি ফেডারমেকানিকা লিখেছিলেন, যা এই সমস্যার মুখোমুখি হওয়ার জন্য স্কুল-কাজের বিকল্প এবং মানসম্পন্ন প্রশিক্ষণের সমর্থনে একটি পিটিশন চালু করেছে।
অ্যাসোসিয়েশন সরকারকে, বিশেষ করে কারিগরি এবং পেশাদার প্রতিষ্ঠানগুলিতে, সমস্ত ছাত্রদের জন্য তিন বছরের মধ্যে 400 ঘন্টা স্কুল-কাজের বিকল্প (বা সমতুল্য যন্ত্র) বজায় রাখতে এবং সংশ্লিষ্ট স্কুলগুলিকে আরও ভাল সরঞ্জাম এবং আর্থিক গ্যারান্টি অব্যাহত রাখতে বলে। সংস্থান এবং বর্তমানে যেগুলি কল্পনা করা হয়েছে তার চেয়ে কম নয়।
ফেডারমেকানিকার মতে, স্কুল-কাজের বিকল্প "শক্তিশালী করা আবশ্যক। আসলে, একটি কোম্পানির জটিল পরিবেশ জানতে এবং দরকারী কিছু শেখার জন্য পর্যাপ্ত সময় এবং প্রত্যেকের প্রতিশ্রুতি প্রয়োজন: প্রতিষ্ঠান, স্কুল এবং ব্যবসা। ব্যবসাগুলি কেবলমাত্র কোনও পরিবর্তন চায় না তবে একটি গুণগত পরিবর্তন চায়, যা পরিকল্পনা থেকে ফলাফল মূল্যায়ন পর্যন্ত প্রতিটি পর্যায়ে স্কুল এবং কোম্পানির মধ্যে সহযোগিতার ভিত্তিতে। সঠিক কার্যকারিতার জন্য, কাঠামোগত প্রক্রিয়া প্রয়োজন, উপাদান এবং অপ্রস্তুত সম্পদের ব্যবহার, নমনীয়তা এবং প্রতিটি অভিনেতার মানিয়ে নেওয়ার ক্ষমতা"।
কোম্পানির টিউটর এবং শিক্ষকদের "নিরবিচ্ছিন্ন আপডেট করা প্রয়োজন এবং স্কুল, কোম্পানি এবং গবেষণা কেন্দ্রের মধ্যে তুলনা অবশ্যই পদ্ধতিগত করা উচিত। এই সবের জন্য নিয়ন্ত্রক, প্রশাসনিক এবং অর্থনৈতিক সহায়তা প্রয়োজন”, অ্যাসোসিয়েশন লিখেছেন।
অধিকন্তু, ফেডারমেকানিকা এক্সিকিউটিভকে একটি ট্যাক্স ক্রেডিট বা সমতুল্য ব্যবস্থার স্বীকৃতি দেওয়ার জন্য অনুরোধ করে, যা শিল্প 4.0 (প্রযুক্তি, যন্ত্রপাতি, সংস্থা, ব্যবসায়িক মডেল) এর জন্য কার্যকরী কর্মীদের বিকল্পকরণ এবং প্রশিক্ষণের জন্য কোম্পানিগুলির দ্বারা ব্যয় করা খরচের বিরুদ্ধে।
