النقطة الأولى في إصلاح مدرسة رينزي جيانيني هي "خطة استثنائية ل تعيين 150 ألف معلم في سبتمبر 2015 وإغلاق التصنيفات بمجرد نفادها. لا مزيد من عدم الاستقرار في المدرسة". أعلن ذلك رئيس الوزراء ماتيو رينزي في رسالة فيديو عبر الإنترنت وهي نتيجة طبيعية لكتاب رقمي مكون من 136 صفحة بعنوان "المدرسة الجيدة".
"نحن نوظفك ولكن قدم لنا يد المساعدة - أضاف رينزي في مقابلة مع Rtl مخاطبة المعلمين -. يجب تعيين أولئك الموجودين في التصنيف عند الانتهاء من المدرسة ، لأنه حق. ومع ذلك ، في المقابل ، نطلب تغيير قواعد اللعبة مع زيادة استعداد المعلمين للتقييم ، إلى المديرين لاختيار المعلمين الذين يرونهم الأنسب لمدرستهم ".
الإصلاح يوفر ذلك اعتبارًا من عام 2016 ، لن يتم قبول المعلمين المثبتين إلا عن طريق المنافسةوذلك لتشجيع دخول 40 ألف شاب مؤهل إلى المدرسة بحلول عام 2019. لا مزيد من "قوائم الانتظار" التي كانت موجودة في العقود الماضية. من بين النقاط الأولى في إصلاح رينزي - جيانيني ، قرأنا أن الأولوية هي "ضمان المدارس ، بفضل خطة التوظيف ، وفريق ثابت من المعلمين لتغطية الأستاذية الشاغرة والمتفرغة والبدلة ، مما يمنح الطلاب الاستمرارية التعليمية التي يحتاجونها الحق: لا مزيد من البدائل ".
وفي رسالة الفيديو ، قال رئيس الوزراء إن الحكومة أمامها "عام واحد لإحداث ثورة في المدرسة. إذا تمكنا من إعادة التفكير في كيفية استثمار إيطاليا في التعليم خلال الاثني عشر شهرًا القادمة ، فسنحقق النمو في العشرين عامًا القادمة ".
فيما يلي النقاط الرئيسية الأخرى للإصلاح:
- لقطات على أساس الجدارة للمعلمين. كل ثلاث سنوات ، سيحصل اثنان من كل ثلاثة معلمين على صافي إضافي قدره 60 يورو شهريًا في رواتبهم "بفضل مهنة تكافئ العمل الجيد في الفصل والتدريب والمساهمة في تحسين المدارس. نقول بما فيه الكفاية للعمال المؤقتين والمعلم البديل ، يجب أن نتحلى بالشجاعة لنقول إنه يجب الحكم على المعلمين ويجب أن تستند الطلقات إلى الجدارة وليس على أساس الأقدمية ".
- التناوب بين المدرسة والعمل إلزامي في السنوات الثلاث الأخيرة من المعاهد الفنية والمهنية لمدة لا تقل عن 3 ساعة في السنة وتعزيز خبرات التلمذة الصناعية التجريبية.
- متصل بالإنترنت منذ 2015 أ السجل الوطني للمعلمين لمساعدة مديري المدارس على تحسين فريقهم وعرض التدريب. سيتم أيضًا وضع بيانات كل مدرسة على الإنترنت (الميزانية ، التقييم ، المشاريع الممولة). كما تعتزم السلطة التنفيذية إشراك مديري المدارس والمعلمين والإداريين والطلاب لتحديد أكثر 100 إجراء بيروقراطي مرهق للمدارس وإلغائها.
- جذب الموارد الخاصة، من قبل المواطنين والمؤسسات والشركات ، من خلال الحوافز الضريبية والتبسيط البيروقراطي. ويهدف هذا أيضًا إلى تحقيق الاستقرار في صندوق تحسين العروض التعليمية (Mof) ، وجعل استخدامه شفافًا وربطه بأهداف تحسين المدارس.
المرفقات: LA-GOOD-SCHOOL_Report_3-September-2014 (1) .pdf
